GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201396452020 | Haçlı Seferleri Tarihi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin ortaçağ tarihinde oldukça önemli bir yeri olan Haçlı seferleri hakkında malumat edinmesini sağlamak ve buna istinaden bu alana dair problem tespiti yapabilmelerini ve analitik bir düşünce ışığında çözüm önerileri getirebilmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Cüneyt KANAT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Alana ilişkin temel ve genel bilgilere sahip olabilme. PÇ: PÇ: 1, 3, 7, 10) |
| 2 | 2. Öğrenilen bilgileri araştırmalarda kullanabilme/uygulayabilme. PÇ: (PÇ: 2, 7, 9, 12) |
| 3 | 3. Analiz yapabilme, Sentez Yapabilme (PÇ: 6, 8, 10) |
| 4 | 4. Haçlı Seferlerine dair konuları araştırabilme ve problem çözebilme PÇ: 10, 12 |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin İçeriği Haçlı seferleri Ortaçağın en önemli meselelerinden olup gerek doğu gerekse batı dünyasını ilgilendiren savaşlardır. Bu seferlerin sebep, gelişme ve sonuçlarının etraflı şekilde tetkik edilmesi ve bilinmesi bu alanda çalışan herkes için elzemdir. Bu ders boyunca Haçlı seferleri tarihi geniş bir perspektiften çok yönlü olarak ele alınacak ve değerlendirilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Haçlı kavramı ve Haçlı seferleri fikrinin doğuşu | ||
| 2 | Haçlı seferlerinden önce doğu ve batının durumu | ||
| 3 | Clermont konsili ve I. Haçlı seferi | ||
| 4 | II. ve III. haçlı seferleri | ||
| 5 | IV. ve V. Haçlı seferleri | ||
| 6 | VI. ve VII. Haçlı seferleri | ||
| 7 | VIII. Haçlı seferi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Haçlı seferlerinin Siyasi Sonuçları | ||
| 10 | Haçlı seferlerinin sosyo-ekonomik sonuçları | ||
| 11 | Doğu batı etkileşimi açısından haçlı seferlerinin tetkiki | ||
| 12 | Dünya tarihi açısından haçlı seferlerinin değerlendirilmesi | ||
| 13 | Türk tarihi açısından Haçlı seferlerinin değerlendirilmesi | ||
| 14 | Bir tarih okuması olarak Doğu ve batı edebiyatında Haçlılar | ||
| 15 | Haçlılara bugünden bakmak | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Steven Runciman, Haçlı Seferleri Tarihi I-III, Ankara 2018. 2. Işın Demirkent, Haçlı seferleri, İstanbul 2004. 3. Cüneyt Kanat – Devrim Burçak, Sorularla Haçlı Seferleri, İstanbul 2013. 4. Amin Maalouf, Arapların Gözünden Haçlı seferleri, İstanbul 2010. 5. Claude Cahen, Haçlı Seferleri Zamanında Doğu ve Batı, çev., Mustafa Daş, İstanbul 2018. 6. Carole Hillenbrand, Müslümanların Gözünden Haçlı Seferleri, çev., Nurettin el-Hüseyni, İstanbul 2015.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 174 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | ||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek