GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201396242021 | OSMANLI RUS İLİŞKİLERİ -II (III. Mehmet - III. Selim) | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; XVII. yüzyılda Osmanlı - Rus ilişkilerini siyasi ve sosyo-ekonomik yönleriyle incelemektir. Bu alanda çalışma yapacak öğrencilere objektif yorum ve değerlendirme becerisi kazandırılacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet Akif ERDOĞRU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | XVII. yüzyılda Rusya'nın genel siyasi durumunu anlayabilme |
| 2 | Kırım Hanlığı'nın Rusya ile münasebetlerini değerlendirebilme |
| 3 | Osmanlı Devleti'nin Rusya'nın politikaları karşısındaki tutumunu analiz edebilme |
| 4 | XVII. yüzyılda Osmanlı-Rus siyasi ilişkilerini kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
XVII. yüzyılda Rusya'nın güçlenmesi ve Osmanlı-Rus ilişkilerini tayin eden meseleler değerlendirilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanımı, Konular, Kaynaklar, Mevcut Çalışmalar | ||
| 2 | Romanov'lar sülalesinin başlangıcında Rus Çarlığı | ||
| 3 | Azak Kalesi Meselesi 1637-1642 | ||
| 4 | İdil - Ural sahasındaki Türklerin ve Rus olmayan Kavimlerin Durumu | ||
| 5 | Rusya'nın Türk ülkeleri sahasında genişlemesi | ||
| 6 | Başkurt ayaklanmaları 1645-1662, 1675-1683 | ||
| 7 | XVI. yüzyıl Kırım-Rus Münasebetleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Rusya'nın Doğu Avrupa'da En büyük Devlet haline gelmesi | ||
| 10 | Kırım hanlarına gönderilen "tış" (vichod vergi) | ||
| 11 | İlk Rus-Türk savaşı: Çihrin Seferi 1677-1678 | ||
| 12 | İlk Türk-Rus barışı 1681 Bahçesaray Antlaşması | ||
| 13 | XVII. yy.da Rus elçilerinin İstanbul'daki faaliyetleri | ||
| 14 | Rusya'nın Kutsal İttifak'a dahil oluşu Türk Düşmanlığı siyaseti | ||
| 15 | Genel Değerlendirme ve Bitirme Sınavına Hazırlık | ||
| 16 | Bitirme Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Akdes Nimet Kurat, Rusya Tarihi Başlangıçtan 1917'ye Kadar. 2. Akdes Nimet Kurat, Türkiye ve Rusya 3. Alan Fisher, Crimean Tatars 4. Halil İnalcık, Osmanlı - Rus ilişkileri (1492-1700)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 146 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek