GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203066182017 | Bilimsel Yazım | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrenciler, bir araştırmayı planlama, biçim ve içerik açısından yazım kurallarına uygun olarak raporlama becerisini kazanacaklardır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Miner Y. ALEMDAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel araştırma makalesi yazabilme |
| 2 | Alıntı, atıf yapabilme, kaynak gösterme ölçütlerini kavrama |
| 3 | Araştırma raporu bölümlerini yazabilme |
| 4 | Araştırma raporu biçim ve içerik özelliklerini kavrama |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
* Bilimsel araştırma raporunun özelliklerinin açıklanması * Rapor yazma tekniklerinin açıklanması * Bilimsel araştırma raporlarının incelenmesi * Bilimsel araştırma raporu yazılması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, dersin tanıtımı, dersin işlenişi ile ilgili genel bilgi ve kaynakların önerilmesi. | ||
| 2 | Araştırma süreç ve teknikleri | ||
| 3 | Rapor yazma teknikleri | ||
| 4 | Kaynakların belirlenmesi | ||
| 5 | Verilerin toplanması ve Yorumlanması | ||
| 6 | Araştırma materyalinin kullanılması | ||
| 7 | Araştırma makalesi yazımı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Alıntı yapma ölçütleri Kaynakça ve atıf biçimleri | ||
| 10 | Rapor özellikleri | ||
| 11 | Rapor bölümleri: Ön bölüm, ara bölümler, son bölüm | ||
| 12 | Rapor değerlendirme | ||
| 13 | Araştırma Raporunun Hazırlanması | ||
| 14 | Araştırma raporu hazırlama | ||
| 15 | Rapor sunumu | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Balcı, A.(2004). Sosyal Bilimlerde Araştırma. Ankara: Pegema Yayıncılık. • Creswell, J.W. (2002). Research Design: Qualitative, Quantitative And Mixed Methods Approaches. Usa:Sage Publications. • Geray, Haluk (2006) Toplumsal Araştırmalarda Nicel Ve Nitel Yöntemlere Giriş: İletişim Alanından Örneklerle (Geliştirilmiş 2. Baskı) Ankara: Siyasal Kitabevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 10 | 100 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 11 | 11 |
| Okuma | 10 | 7 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek