GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102096172007 | Tarla Bitkilerinin Evrimi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciye bitkilerde temel evrim kuramını tanıtarak tarla bitkilerinin örijinleri ve evrim merkezleri ile evrim mekanizmaları hakkında temel bilgiler vermek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Gülsüm ÖZTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Tarla bitkilerinin oluşumu hakkında detaylı bilgiye sahibi olmak |
| 2 | 2- Tarla bitkilerinin evriminin tarımdaki rolünü kavrayabilme |
| 3 | 3. Bitkilerin evrimi konusundaki bilgilerin bitki ıslahında ve pratikte kullanabilme becerisi kazanabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Evrim kuramına giriş, Bitkilerin oluşumu, Doğal seleksiyon , Genetik varyasyon ve oluşumu, Türleşme ve tür kavramı, Bazı tarla bitkilerinin evrimi ve kültüre alınması: tahıllar, mısır, patates, pamuk, tütün bitkisindeki evrimsel değişmeler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Sanat ve Ziraat | ||
| 3 | Evrim | ||
| 4 | Evrimin mekanizması | ||
| 5 | Eski ve Yenidünya Arasındaki Bitki takası | ||
| 6 | Bitki introdüksiyonu veBiyosistematik | ||
| 7 | Tarla Bitkilerinin evrimi | ||
| 8 | Buğdayın evrimi | ||
| 9 | Buğdayın genom analizi | ||
| 10 | Arpanın evrimi, yulaf | ||
| 11 | Mısırın orijini:üçlü hiipotez | ||
| 12 | Patatesin evrimi, şeker pancarı | ||
| 13 | Pamuk bitkisinin evrimi | ||
| 14 | Çeltiğinevrimi | ||
| 15 | Kültüre alma, Klasik Bitki ıslahı ve Genetik Mühendislik | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Teksir ve Ders notları :Daha önceki dönemde hazırlanmış tercümeler teksir şeklinde hazırlanmış olup öğrenciler tarafından okunmaktadır.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 0 | 0 | 0 |
| Takım/Grup Çalışması | 2 | 5 | 10 |
| Alan Çalışması | 5 | 3 | 15 |
| Proje Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 8 | 112 |
| Okuma | 8 | 6 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 234 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek