GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102096012002 | Bitki Islahının Moleküler İlkeleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin bitki ıslahında moleküler teknikler kullanılarak seleksiyon yapılması, genetik haritaların oluşturulması ve gen aktarılarak transgenik bitkilerin elde edilmesi hakkında bilgi edinmesidir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Muzaffer TOSUN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1 Bitki ıslahında moleküler markörlerin seleksiyonda |
| 2 | 2. Moleküler markörler kullanılarak genetik haritaların nasıl yapılacağını öğrenebilme |
| 3 | 3. Transgenik bitkilerin elde edilmesinde hangi yöntemlerin kullanıldığını ortaya koyabilme |
| 4 | 4. Bitki ıslahında moleküler tekniklerin ne tür avantajlar sağlayabileceğini kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
1. Turner, P.C.,A.G.McLennan ,A.D.Bates and M.R.H. White ,2004. Moleküler Biyoloji (ed.Muhsin Konuk)
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Markör destekli seleksiyon, genetik haritaların oluşturulması ve transgenik bitki elde edilme yöntemleri ve uygulamaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, kapsamı, gerekçesi, önemi | Tanışma | ||
| 2 | Moleküler markörlerin tanımlanması | İnternet tarama | ||
| 3 | Populasyon geliştirme yöntemleri | İnternet tarama | ||
| 4 | Özelliklerin geliştirilen populasyonlarda ölçümlenmesi | İnternet tarama | ||
| 5 | Fenotipik verilerle moleküler ölçümlerin bir araya getirilmesi | İnternet tarama | ||
| 6 | Kantitatif özellik sonuçlarının yorumlanması | İnternet tarama | ||
| 7 | Bulk segregasyon analizi | İnternet tarama | ||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Genetik haritaların oluşturulması | İnternet tarama | ||
| 10 | Linkage haritaların yapılması | İnternet tarama | ||
| 11 | Markör destekli seleksiyon uygulamaları | İnternet tarama | ||
| 12 | Ticari kullanıma geçen herbisite dayanıklı transgenik bitkilerin gen kasetleri ve bitkilere aktarılma yöntemleri | İnternet tarama | ||
| 13 | Ticari kullanıma geçen böceklere dayanıklı transgenik bitkilerin gen kasetleri ve bitkilere aktarılma yöntemleri | İnternet tarama | ||
| 14 | Ticari kullanıma geçen virüslere dayanıklı transgenik bitkilerin gen kasetleri ve bitkilere aktarılma yöntemleri | İnternet tarama | ||
| 15 | Ticari kullanıma geçen besin içerikleri değiştirilen transgenik bitkilerin gen kasetleri ve bitkilere aktarılma yöntemleri | İnternet tarama | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Turner, P.C.,A.G.McLennan ,A.D.Bates and M.R.H. White ,2004. Moleküler Biyoloji (ed.Muhsin Konuk) 2. Moleküler Biyoloji,2007.(Ed. A.Yıldırım, F.Bardakçı, M.Karataş ve B. Tanyolaç) 3. Lewin, B.2000. Genes IV Oxford University Pres, 4. Primrose,S.B.and R.M.Twyman,2008.Principles of Gene Manipulation and Genomics
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Alan Çalışması | 10 | 2 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 4 | 20 |
| Rapor Sunma | 5 | 4 | 20 |
| Proje Hazırlama | 5 | 4 | 20 |
| Proje Sunma | 5 | 4 | 20 |
| Okuma | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 196 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | |||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | ||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek