GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9103046012013 | Serim Analizinde Bilgisayar Programlama | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İnşat mühendisliği öğrencileri için serimler hakkında bilgi edinmek ve yapılacak olan inşaatın hızının önemini sağlamak için önemlidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | öğrenciler teoride öğrendiği bilgileri uygulamalı problemlerde kullanmaya teşvik |
| 2 | bilgisayarda programlama dillerini kullanarak problemleri serimler yardımı ile çözümlemek |
| 3 | grup çalışmaları ile problem çözümüne giderek aktif çalışmaya teşvik etmek |
| 4 | problem çözümlerinde en uygun metodu belirleyerek mühendis yorumu katmak ve yorumlama yeteneğini geliştirmek |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sıralama teknikleri, ikili arama, Bilgisayara serimle ilgili verilerin tanımlanması, CPM(düğüm zamanlarının bulunması, kaynak dengelemesi, kısıtlı kaynak kullanımı, sure-maliyet eniyilemesi),kutu diyagramı, PERT, GERT, en kısa yol, Floyd algoritması, kapsarağaç, en büyük akış problemi, düğüm çiftleri arasında en büyük akış, düğüm çiftleri arasında en büyük kapasiteli yollar, Out of Kilter algoritması, Akış çizgisi, Klein algoritması, Genelleştirilmiş Serim algoritmaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Sıralama teknikleri | 4 | ||
| 2 | İkili arama | 4 | ||
| 3 | Bilgisayara serimle ilgili verilerin tanımlanması | 4 | ||
| 4 | CPM(düğüm zamanlarının bulunması | 4 | ||
| 5 | Kaynak dengelemesi | 4 | ||
| 6 | Kısıtlı kaynak kullanımı | 4 | ||
| 7 | Sure-maliyet eniyilemesi) | 4 | ||
| 8 | Kutu diyagramı | 4 | ||
| 9 | Ara Sınav | 4 | ||
| 10 | PERT, GERT | 4 | ||
| 11 | En kısa yol, Floyd algoritması, | 4 | ||
| 12 | kapsarağaç, en büyük akış problemi, düğüm çiftleri arasında en büyük akış, | 4 | ||
| 13 | düğüm çiftleri arasında en büyük kapasiteli yollar | 4 | ||
| 14 | Out of Kilter algoritması | 4 | ||
| 15 | Akış çizgisi, Klein algoritması, Genelleştirilmiş Serim algoritmaları | 4 | ||
| 16 | Final Sınavı | 4 |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Proje Hazırlama | 2 | 25 | 50 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 4 | 10 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 236 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek