GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102066192008 | Tarımsal İnovasyon Sistemleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yeniliklerin üretilmesi ve kullanımının uluslar arası rekabetteki öneminin kavranması. İnovasyon sisteminin öğrenilmesi aktör ilişkilerinin incelenmesi. Etkin bir inovasyon sisteminin işleyişinin öğrenilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dünyada ve Türkiye’de inovasyon sistemlerinin incelenmesi |
| 2 | İnovasyonun gelişme ve uluslar arası rekabette öneminin kavranması |
| 3 | İnovasyon sürecinde kırsal toplumun rollerinin tanımlanması |
| 4 | İnovasyon sürecinde aktörler arası işbirliğini geliştirme becerilerinin kavranması |
| 5 | İnovasyon ekonomisinin öğrenilmesi |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Globalleşme ve sürdürülebilir kalkınma da dikkate alınarak inovasyon süreci incelenecektir. Süreçte yer alan aktörler ve biçilen ve değişen roller tanımlanacaktır. Dünyadaki uygulamalar, politikalar tartışılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı ve içeriği konusunda bilgiler, dersten beklentilerin saptanması İnovasyon Tanımı ve Kapsamı | ||
| 2 | İnovasyon sistemlerinde kavramsal ve metodolojik gelişmeler | ||
| 3 | İnovasyon ve Kalkınma | ||
| 4 | İnovasyon Ekonomisi | ||
| 5 | Ulusal İnovasyon Sistemleri | ||
| 6 | İnovasyon sisteminde aktör ilişkileri | ||
| 7 | Tarımsal Yayım, Araştırma ve Eğitimde Kurumsal İnovasyon | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İnovasyon ve Araştırma Geliştirme | ||
| 10 | Üniversitelerin inovasyon sistemi ile bütünleşmesi | ||
| 11 | Yerel inovasyon sistemleri | ||
| 12 | İnovasyon ve çiftçiler | ||
| 13 | Dünya inovasyon sistemlerinden örnek uygulamalar | ||
| 14 | Dünya inovasyon sistemlerinden örnek uygulamalar | ||
| 15 | Hizmet ve endüstri sektörlerinde inovasyon sistemleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: Anderson et al, 2003, Alberta’s agricultural research and innovation strategic framework, Alberta’s Agricultural research and institute, Edmonton, Canada, 49p. Cronch, B.R. and Chamala, S., 1980, International Experience in Communication & Innovation, Extension, Education and Rural Development, Vol: 1, Jonh Wileys Sons, 371p. Hall, A., 2006, public private sector partnerships in an agricultural innovation , Merit working paper: 2006-002, Netherlands Hocde, H., et al., 2006, From participation to partnership: a novel way for research to accompany innovation process, IAS,. Röling, N., 1990a, Extension Science Information Systems in Agricultural Development, Cambridge University Press, Cambridge, Newyork, 233p. Spielman, D., 1999, Innovations systems perspectives on developing country agriculture: a critical review ISNAR, Discussion paper 2 Temel, T, 2002, Innovation systems of Azerbijan an assessment of institutional linkages ISNAR, country report, The Netherlands, 57p.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Ev Ödevi | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 15 | 3 | 45 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 10 | 50 |
| Proje Hazırlama | 4 | 13 | 52 |
| Proje Sunma | 3 | 3 | 9 |
| Bireysel Çalışma | 15 | 3 | 45 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 227 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 | |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek