GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102076122004 | Traktörlerde Güç Aktarımı ve Traksiyon Mekaniği | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı; Traktörlerde motordan tekerleklere kadar gücün aktarılması ve tekerlek toprak etkileşimi sonucunda ortaya çıkan çeki kuvveti ile ilgili bilgileri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Traktör güç aktarma sistemleri ve traksiyon ile ilgili temel ilkeleri kavrayabilme. |
| 2 | Traktör güç aktarma sistemlerindeki elemanları ve özelliklerini kavrayabilme. |
| 3 | Traksiyon mekaniği ve lastik-toprak etkileşimi ile ilgili prensipleri kavrayabilme. |
| 4 | Güç aktarma sistemleri ve tekerleklerle ilgili konularda problemleri çözebilme ve yorumlayabilme. |
| 5 |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Traktörlerde güç iletim sistemleri, güç ve moment kavramları ve iletim esasları, kavrama çeşitleri, mekanik güç aktarma, dişli kutuları, dişli kutularında kademelendirme, hız kirişleri, diferansiyel, son redüksiyon dişlileri, hidrolik güç iletimi, toprağın fiziksel ve mekaniksel özellikleri, tekerlek-toprak etkileşimi, gerilmeler, traksiyon.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, tanışma ve ders hakkında genel bilgiler | ||
| 2 | Traktör güç aktarma sistemleri, güç ve moment iletimi | ||
| 3 | Kavrama çeşitleri ve hesaplamaları | ||
| 4 | Mekanik güç aktarma ve dişli kutularında kademelendirme | ||
| 5 | Dişli kutuları dizaynında etkili parametreler | ||
| 6 | Diferansiyel | ||
| 7 | Hidrolik güç aktarma sistemleri | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Gerilme ve Gerilme analizi | ||
| 10 | Toprakların Fiziksel ve Mekaniksel Özellikleri | ||
| 11 | Elasto-Plastik Modeller (Toprağın yük altında davranış modelleri) | ||
| 12 | Tekerlek-Toprak İnteraksiyonu | ||
| 13 | Traksiyon Modelleri | ||
| 14 | Radyal ve Diyagonal Tekerleklerin Traksiyon Açısından Kıyaslaması | ||
| 15 | Radyal ve Diyagonal Tekerleklerin Traksiyon Açısından Kıyaslaması | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Keçecioğlu, G.; E. Gülsoylu, 2005. Tarım Traktörleri. Ders Kitabı. Ziraat Fakültesi Yayın No:565. Bornova- İZMİR. • Barger, E.L., J.B. Liljedahl, 1963. Tractors and Their Power Units. John Willey& Sons Inc. ISBN 0 471 04855 0. USA.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 15 | 3 | 45 |
| Problem Çözümü | 10 | 4 | 40 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 5 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 2 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 5 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 22 | 22 |
| Okuma | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 234 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek