GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102076222020 | Doğrudan Ekim Tekniği | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
• Doğrudan ekim tekniği ve felsefesi, • Doğrudan ekimin uygulanması, • Doğrudan ekimin avantaj ve dezavantajları, • Doğrudan ekimdeki sorunlar ve çözüm yollarının öğrenilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | • Sürdürülebilir tarım düşüncesi içinde koruyucu toprak işleme ve toprak işlemesiz tarım mantığını kavrama ve doğrudan ekimin nasıl yapılacağı, |
| 2 | • Doğrudan ekimde başarılı olma yolları, |
| 3 | • İdeal doğrudan ekim makinasının özellikleri, |
| 4 | • İleriye dönük olarak sürdürülebilir toprak işleme, ekim ve bakım konularında doğru politikalar geliştirebilme öğrenme çıktılarını oluşturmaktadır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında; doğrudan ekim tekniğinin ortaya çıkışı, tanımı,yararları, çevreye ve toprağa olan etkiler, doğrudan ekim makinaları, özellikleri, seçimi, doğrudan ekim makinalarının parçaları, çizi açıcı ayakların özellikleri ve çeki gücü gereksinimi, doğrudan ekimde bakım işlemleri konuları anlatılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Doğrudan ekimin ortaya çıkışı ve gelişimi (tarihsel geçmiş) | ||
| 2 | Dünyada doğrudan ekim yapılan ülkelerde ürün ve alanların incelenmesi | ||
| 3 | Doğrudan ekimin tanımı, felsefesi | ||
| 4 | Doğrudan ekimin yararları, çevre ve toprağa olan etkileri | ||
| 5 | Toprak işleme sistemlerinde doğrudan ekimin yeri ve sınıflandırılması | ||
| 6 | Doğrudan ekim makinaları ve özellikleri | ||
| 7 | Doğrudan ekim makinasında anız temizleyiciler | ||
| 8 | Doğrudan ekim makinasınında çizi açıcılar | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Doğrudan ekim makinasınında gömücü ayaklar | ||
| 11 | Doğrudan ekimde anız yönetimi ve ürün rotasyonu | ||
| 12 | Doğrudan ekimde yabancı ot kontrolü | ||
| 13 | Doğrudan ekimde sulama yönetimi | ||
| 14 | Doğrudan ekim, sıfır toprak işleme, kimyasal nadas. | ||
| 15 | Türkiyede doğrudan ekimi yaygınlaştırma yöntemleri | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Allen, H.P, 1981 Direct Drilling and Reduced Cultivations, Farming Press Limited, Ipswich, Suffolk. 2. Anonim, 2007, 2. Koruyucu Toprak İşleme ve Doğrudan Ekim Çalıştayı, EÜZF Tarım Makinaları Bölümü Çalıştaylar Dizini No.10 Bornova İZMİR. 3. Anonim, 2016, Geleceğin Tarımı:Doğrudan Ekim, Doğa Koruma Merkezi, Ankara 4. Anonim, 2019, Konu ile ilgili makaleler 5. Anonim, 2019,Konu ile ilgili yurt içi ve dışı web sayfaları 6. Aykas E., H.Yalçın, E.Çakır, 2005, Koruyucu Toprak İşleme Sistemleri ve Doğrudan Ekim, Ege Üniv. Ziraat. Fak. Derg., 2005, 42(3):195-205 7. Aykas E., E.Çakır, H.Yalçın, B.Okur, Y.Nemli, A.Çelik, 2010, Koruyucu Toprak İşleme, Doğrudan Ekim ve Türkiyedeki Uygulamaları, Ziraat Mühendisliği VII Teknik Kongresi Bildiriler Kitabı, ss.269-292, Ankara. 8. Aykas E., H.Yalçın, 2012, Sürdürülebilir Tarımda Toprak İşleme, Ekim ve Bakım Teknikleri Yüksek Lisans Ders Notları, Basılmamış. 9. Çelik, A.2009, Anıza Doğrudan Ekim Makinalarının Performansına Etkili Faktörler, Atatürk Üniv. Ziraat Fak.Derg. 40 (2), 101-108, Erzurum. 10. Köller, K., 1995, Direksaat, DLG Merkblatt 301 Deutsche Landwirtschafts Geselschaft ev. (DLG) 11. Önal, İ., 1995, Ekim, Bakım ve Gübreleme Makinaları, EÜ Ziraat Fakültesi Yayınları No:490 Bornova İZMİR. 12. Önal, İ., 2005, Toprak İşleme Sistemleri ve Doğrudan Ekim Makinası Konstrüksiyonu, EÜ Ziraat Fakültesi Yayınları No:564 Bornova İZMİR. 13. Zeren, Y., 1985, Toprak İşlemesiz Tarım tekniği ve İkinci Ürün Soya ve Mısıra Uygulanması, TZDK Mesleki Yayınları, Yayın No:39 Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 4 | 5 | 20 |
| Alan Gezisi | 2 | 5 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 4 | 5 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 4 | 5 | 20 |
| Rapor Sunma | 4 | 2 | 8 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 4 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 15 | 30 |
| Okuma | 4 | 5 | 20 |
| Ev Ödevi | 4 | 5 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 230 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek