GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102076272020 | Koruyucu Toprak İşleme Sistemleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
• Toprak işlemenin agroteknik istekleri ve temel kuralları, • Sürdürülebilir tarımda toprak işleme sistemleri, • Koruyucu toprak işleme teknikleri, felsefesi ve uygulanması, • Sürdürülebilir tarımda toprak işleme tekniklerinin öğrenilmesinin sağlanmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | • Tarımın sürdürülebilirliği düşüncesi temelinde toprak işlemenin nasıl yapılacağını öğrenme, |
| 2 | • Toprak işlemenin agroteknik isteklerinin neler olduğunu öğrenme, |
| 3 | • Sürdürülebilir tarım düşüncesi içinde koruyucu toprak işleme ve toprak işlemesiz tarım mantığını kavrama, |
| 4 | • İleriye dönük olarak sürdürülebilir toprak işleme, ekim ve bakım konularında doğru politkalar geliştirebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Sürdürülebilirlik kavramı nedir, Sürüdürülebilirlik kavramı ve toprak işleme ilişkileri, tarımda toprak işlemenin rolü, toprak işleme teknikleri, anız yakmanın toprağa ve çevreye etkileri, koruyucu toprak işleme nedir, koruyucu toprak işleme sistemleri, sırta ekime yönelik toprak işleme, anızlı toprak işleme, bant toprak işleme, azaltılmış toprak işleme, doğrudan ekim, sıfır toprak işleme, kimyasal nadas.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sürdürülebilirlik kavramı nedir? | ||
| 2 | Sürdürülebilirlik ve toprak işleme ilişkileri | ||
| 3 | Tarımda toprak işlemenin rolü | ||
| 4 | Toprak işlemenin amacı, Toprak işlemeyi etkileyen parametreler | ||
| 5 | Toprak işleme sistemlerinin tanımı ve sınıflandırılması | ||
| 6 | Farklı toprak işleme sistemlerinde kullanılan makinalar | ||
| 7 | Anız yakmanın toprağa ve çevreye etkileri | ||
| 8 | Toprak ve su koruma yönünden tohum yatağı hazırlama ve ekimde yeni yaklaşımlar | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Koruyucu toprak işleme ve ekim teknikleri | ||
| 11 | Azaltılmış toprak işleme | ||
| 12 | Şertivari-Bant toprak işleme | ||
| 13 | Anızlı toprak işleme | ||
| 14 | Sırta ekime yönelik toprak işleme | ||
| 15 | Doğrudan ekim, sıfır toprak işleme, kimyasal nadas. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Anonim, 2003, Koruyucu Toprak İşleme ve Doğrudan Ekim Çalıştayı, EÜZF Tarım Makinaları Bölümü Çalıştaylar Dizini No.6 Bornova İZMİR. 2. Anonim, 2007, 2. Koruyucu Toprak İşleme ve Doğrudan Ekim Çalıştayı, EÜZF Tarım Makinaları Bölümü Çalıştaylar Dizini No.10 Bornova İZMİR. 3. Anonym, 2007, Soil Dynamics Workshop, Workshop Series of Agricultural Machinery Department Faculty of Agriculture, No.11 Bornova İZMİR. 4. Anonim, 2007, 2. Koruyucu Toprak İşleme ve Doğrudan Ekim Çalıştayı, EÜZF Tarım Makinaları Bölümü Çalıştaylar Dizini No.10 Bornova İZMİR. 5. Anonim, 2016, Geleceğin tarımı:Doğrudan Ekim, Doğa Koruma Merkezi, Ankara. 6. Aykas E., H.Yalçın, E.Çakır, 2005, Koruyucu Toprak İşleme Sistemleri ve Doğrudan Ekim, Ege Üniv. Ziraat. Fak. Derg., 2005, 42(3):195-205, Bornova İZMİR 7. Aykas E., H.Yalçın, 2012, Sürdürülebilir Tarımda Toprak İşleme, Ekim ve Bakım Teknikleri Yüksek Lisans Ders Notları, Basılmamış. 8. Anonim, 2017, Türkiye’de Koruyucu Tarım FAO Yayınları, Ankara 9. Anonim, 2019, Konu ile ilgili makaleler. 10. Anonim, 2019,Konu ile ilgili yurt içi ve dışı web sayfaları. 11. Keçeçioğlu, G., E.Gülsoylu, 2002. Toprak İşleme Makinaları, EÜ Ziraat Fakültesi Yayınları No:545 Bornova İZMİR. 12. Önal, İ., 1995, Ekim, Bakım ve Gübreleme Makinaları, EÜ Ziraat Fakültesi Yayınları No:490 Bornova İZMİR. 13. Önal, İ., 2005, Toprak İşleme Sistemleri ve Doğrudan Ekim Makinası Konstrüksiyonu, EÜ Ziraat Fakültesi Yayınları No:564 Bornova İZMİR. 14. Zeren, Y., 1985, Toprak İşlemesiz Tarım tekniği ve İkinci Ürün Soya ve Mısıra Uygulanması, TZDK Mesleki Yayınları, Yayın No:39 Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 4 | 5 | 20 |
| Alan Gezisi | 2 | 5 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 4 | 5 | 20 |
| Rapor Sunma | 4 | 4 | 16 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 5 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 15 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 15 | 60 |
| Okuma | 4 | 5 | 20 |
| Ev Ödevi | 4 | 5 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 292 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek