GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201156152015 | Modernliği Anlamak I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, modernitenin köklerini ve moderniteye yöneltilen eleştirileri doğa, bilgi ve özne kavramlarından hareketle açık kılmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Nilgün Toker Kılınç
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Modernitenin temel kavramlarını ve problemlerini anlamak |
| 2 | Modern felsefenin kurucu düşünürlerini tanımak |
| 3 | Modern politik düşünceyi tanımak |
| 4 | "Aydınlanma" düşüncesini anlamak |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
UYGULAMALAR 1. Kısa Ödevler • Her düşünürle ilgili bir (toplam altı) kısa ödev. Ödevler derste verilecek tartışma soruları üzerine odaklanmalı ve 400-500 kelime civarında olmalıdır. • Kısa ödevleri konuyla ilgili ilk dersten bir gün önce (Çarşamba saat 17’ye kadar) e-posta ile gönderiniz. Geç kalan bir ödevin telafisi için bir hafta içinde daha uzun (1500 kelime) bir ödev sunulması zorunludur. • Öğrencilerin derse gelirken diğer öğrencilerin ödevlerini okumuş olmaları gerekmektedir. 2. Uzun Ödev • Kendi seçtiğiniz bir konu hakkında ortalama 4000-5000 kelime. Teslim tarihi 12 Ocak 2015. 3. Devam • Derse %100 devam zorunludur.
Dersin İçeriği
Bu derste modernite olarak adlandırılan dönemi ortaya çıkaran felsefi ve tarihsel dinamikler doğa ve özne kavramı çerçevesinde incelenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | |||
| 2 | Descartes: "Metafizik Üzerine Düşünceler" | |||
| 3 | Hobbes: "Leviathan" (Kitap I, Bölüm 4) | |||
| 4 | Rousseau: "Bilimler ve Sanatlar Üstüne Söylev" | |||
| 5 | Rousseau: "İnsanlar Arasındaki Eşitsizliğin Kökeni" | |||
| 6 | Rousseau: "Toplum Sözleşmesi" (Kitap I-II) | |||
| 7 | Kant: "Aydınlanma Nedir?" | |||
| 8 | Kant: "Dünya Yurttaşlığı Amacına Yönelik Genel Bir Tarih Düşüncesi" | |||
| 9 | Ara sınav | |||
| 10 | Kant (Allen Wood, "Kant") | |||
| 11 | Kant: “What is Orientation in Thinking?” | |||
| 12 | Hegel: "Tinin Fenomenolojisi" (Önsöz) | |||
| 13 | Hegel: [Habermas, "The Philosophical Discourse of Modernity" (23-44)] | |||
| 14 | Nietzsche: "İyinin ve Kötünün Ötesinde" | |||
| 15 | Nietzsche: "Ahlakın Soykütüğü" | |||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
René Descartes: Metafizik Düşünceler • Meditations on First Philosophy, trans. Michael Moriarty (Oxford University Press, 2008) • Meditasyonlar, çev. İsmet Birkan (Bilgesu Yay., 2007) • Metafizik Üzerine Düşünceler, çev. Çiğdem Dürüşken (Kabalcı Yay., 2000) Thomas Hobbes: Leviathan (Kitap I, Bölüm 4) • Leviathan, ed. J. C. A. Gaskin (Oxford University Press, 1996) • Leviathan, çev. Semih Lim (YKY, 1993) Jean-Jacques Rousseau: Bilimler ve Sanatlar, Eşitsizliğin Kökeni, Toplum Sözleşmesi (Kitap I-II) • Basic Political Writings, trans. Donald Cress (Hackett, 1987) • Bilimler ve Sanatlar Üstüne Söylev, çev. Sabahattin Eyüboğlu (İş Bankası Yay., 2007) • İnsanlar Arasındaki Eşitsizliğin Kaynağı, çev. Rasih Nuri İleri (Say Yay., ?) • İnsanlar Arasında Eşitsizliğin Kökeni, çev. Aziz Yardımlı (İdea Yay., 2011) • Toplumsal Sözleşme, çev. Cenap Karakaya (İletişim Yay, 2014) • Toplum Sözleşmesi, çev. Vedat Günyol (İş Bankası Yay., 2006) Immanuel Kant: “Aydınlanma Nedir?”, “Dünya Yurttaşlığı Amacına Yönelik Genel Bir Tarih Düşüncesi”, “What is Orientation in Thinking?” • Political Writings, ed. Hans Reiss, trans. H. B. Nisbet (Cambridge University Press, 1991) • “Aydınlanma Nedir?”, çev. Nejat Bozkurt, Yazko Felsefe Yazıları 6 (1983): 139-148 • “Dünya Yurttaşlığı Amacına Yönelik Genel Bir Tarih Düşüncesi”, çev. Uluğ Nutku, Yazko Felsefe Yazıları 4 (1982): 117-129 G. W. F. Hegel: Tinin Fenomenolojisi (Önsöz) • Phenomenology of Spirit, trans. A. V. Miller (Oxford University Press, 1977) • Tinin Görüngübilimi, çev. Aziz Yardımlı (İdea Yay., 2010) Friedrich Nietzsche: İyinin ve Kötünün Ötesinde, Ahlakın Soykütüğü • Beyond Good and Evil, trans. Judith Norman (Cambridge University Press, 2002) • On the Genealogy of Morality, ed. Keith Ansell-Pearson, trans. Carol Diethe (Cambridge University Press, 2006) • İyinin ve Kötünün Ötesinde, çev. Ahmet İnam (Say Yay., 2003) • Ahlakın Soykütüğü Üstüne, çev. Ahmet İnam (Say Yay., 2010) • Ahlakın Soykütüğü, çev. Zeynep Alangoya (Kabalcı Yay., 2011) Allen Wood, Kant (Blackwell, 2005) / Kant, çev. Aliye Kovanlıkaya (Dost Kitabevi Yay., 2009) Jürgen Habermas, The Philosophical Discourse of Modernity, trans. Frederick Lawrence (Polity Press, 1990), 23-44
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Makale Yazma | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Okuma | 16 | 6 | 96 |
| Ev Ödevi | 6 | 2 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 210 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek