GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201156022015 | Erken Dönem Hristiyan Felsefesi | Ders | 1 | 2 | 9,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Erken Dönem Hristiyan Felsefesinin tanıtılması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ahmet Arslan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hristiyanlığın Yunan Felsefi Düşüncesi ile İlişkilerinin Ortaya Konulması. |
| 2 | Hristiyanlıkta Akıl ve İman Arasındaki İlişkilerin Temellerinin Gösterilmesi. |
| 3 | Erken Dönem Hristiyan Düşünürlerinin Özgül Düşüncelerinin Tanıtılması. |
| 4 | Augustinus'un Felsefesine Genel Bir Bakış. |
| 5 | Erken Dönem Hristiyan Felsefesinin Ortaçağ Düşüncesine Bıraktığı Mirasın Tartışılması. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Hristiyanlığın tanıtılması. Hristiyanlıkta iman ve akıl ilişkileri. Hristiyan düşüncesinin Aziz Paul ve Yunan Apolojistleri gibi ilk temsilcilerinin düşünceleri. İskenderiye okulu, Latin Apolojistleri'nin düşünceleri. Latin Hristiyan Platonculuğu ve onun en önemli temsilcisi olarak Augustinus'un düşünceleri. Yunan Hristiyan Platonculuğu. Sahte-Diyonizos, İtirafçı Maximus ve Johannes Philoponus. Boethius ve İlkçağ Felsefesinin sonu.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Hristiyanlık Nedir? Hristiyanlık ve Antik Gelenek, Hıristiyan Felsefesinde İman ve Akıl İlişkileri ve İki Ana Tutum | ||
| 2 | Hristiyan düşüncesinin ilk temsilcileri; Yunanlı Apolojistler | ||
| 3 | İskenderiye Okulu; Justinus, Tatianus, Athenagoras | ||
| 4 | Latin Apolojistler; Tertulianus, Minucius Felix, Arnobius | ||
| 5 | Latin Hıristiyan Platonculuğu; Marius Victorinus | ||
| 6 | Latin Hıristiyan Platonculuğu; Augustinus - Yunan Felsefesi, Platonculuk, İman | ||
| 7 | Latin Hıristiyan Platonculuğu; Augustinus - Bilgi, Tanrı, Doğa | ||
| 8 | Latin Hıristiyan Platonculuğu; Augustinus - İnsan, Devlet | ||
| 9 | Arasınav | ||
| 10 | Yunan Hıristiyan Platonculuğu: Kapadokya Okulu; Aziz Basileios, Nazianzos’lu Gregorios, Nyssa’lı Gregorios | ||
| 11 | Sahte-Diyonizos | ||
| 12 | İtirafçı Maximus | ||
| 13 | Platonculuğa Tepki: Johannes Philoponus | ||
| 14 | İlkçağ Felsefesinin Sonu: Boethius | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Fİnal Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
ARSLAN, A. İlkçağ Felsefe Tarihi 5 - Plotinos, Yeni Platonculuk ve Erken Dönem Hıristiyan Felsefesi (2010), Bilgi Üniversitesi Yayınları; Gilson, E. Ortaçağda Felsefe, Çev. Ayşe Meral, (2007), Kabalcı Yayınları; Wommarck, A., Christian Philosophy, Harrison House Publishers; George E. K., The Philosophy of Early Christianity, Taylor and Francis Publishing.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 270 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek