GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201155062015 | Fenomenoloji II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
20. yüzyıl Kıta Avrupa'sı felsefesinin iki önemli aksını teşkil eden Hermeneutik ve Fenomenoloji akımlarının temel kavram ve problemlerinin, bu akımların önde gelen temsilcilerinin görüşlerinin eleştirel bir sunumu aracılığıyla sergilenmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr.Nilgün Toker Kılınç
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1-Fenomenoloji Felsefesinin kaynaklarını ve felsefe tarihindeki yerini anlamak |
| 2 | Fenomenoloji felsefesi ekolünün temel figürlerini öğrenmek ve onların problemlerini öğrenmek |
| 3 | 3-Çağdaş felsefede fenomenoloji felsefesinin etkisini anlamak |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu hedef doğrultusunda öncelikle 20. yüzyıl düşüncesinde Analitik Felsefe ve Kıta Avrupa Felsefesi ayrımı üzerinde durulacak. Aydınlanma eleştirisi üzerinden Kıta Avrupa’sı felsefesini karakterize eden özellikler tespit edilecek ve özellikle sosyal bilimlerde pozitivizm eleştirisi temelinde yürütülen yöntem arayışı tartışmaları konu edilecek. Hermeneutik ve fenomenoloji akımlarının bu tartışmalar içindeki yerleri, Husserl, Merleau- Ponty, Dilthey, Heidegger, Gadamer gibi düşünürlerin bu konuya dair düşüncelerinin eleştirel bir tartışılması aracılığıyla ortaya çıkarılmaya çalışılacak. Son olarak, bu serimlemede öne çıkan düşüncelerin, genel olarak sosyal bilimler, özel olarak felsefenin temel kavram ve yöntemlerini günümüz düşünsel çerçevesi içinde yeniden düşünmeye yönelik girişimlere sunduğu imkânlar tartışılacak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Heidegger: varlık ve Zaman | ||
| 2 | Heidegger : fenomenoloji ve varoluşçuluk | ||
| 3 | Heidegger : fenomenoloji ve varoluşçuluk | ||
| 4 | Gadamer: hermeneutik ve Fenomenoloji | ||
| 5 | Gadamer: hermeneutik ve Fenomenoloji | ||
| 6 | Gadamer: hermeneutik ve Fenomenoloji | ||
| 7 | Merleau-Ponty: Algının Yeniden tanımı | ||
| 8 | Merleau-Ponty: Algının Yeniden tanımı | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | P.Ricoeur | ||
| 11 | P.Ricoeur | ||
| 12 | Arendt | ||
| 13 | Arendt | ||
| 14 | Çağdaş felsefede fenomelojik dönüşüm | ||
| 15 | Çağdaş felsefede fenomelojik dönüşüm | ||
| 16 | Çağdaş felsefede fenomelojik dönüşüm |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Avrupa'nın Krizi Fenomenolojik Sorun Olarak Avrupa'nın Dönüşümü, Der. Ali Vahit Turhan, Önay Sözer, Dost, 2007 Dilthey, Wilhelm, Hermeneutik ve Tin Bilimleri, çev. Doğan Özlem, Paradigma, 1999 Dünyanın Teni Merleau-Ponty Felsefesi Üzerine İncelemeler, Ed. Zeynep Direk, Metis, 2003 Gadamer, Hans Georg, Hakikat ve Yöntem, çev. Hüsamettin Arslan, İsmail Yavuzcan, Paradigma Heidegger, Martin, Metafizik Nedir?, çev. Suut Kemal Yetkin, Mazhar İpşiroğlu, Kaknüs, 1998 Heidegger, Martin, Tekniğe İlişkin Soruşturma, çev. Doğan Özlem, Paradigma, 1998 Hekman Susan, Bilgi Sosyolojisi ve Hermeneutik- Mannheim, Gadamer, Foucault ve Derrida, çev. Hüsamettin Arslan-Bekir Balkız, Paradigma, 1999 Hermeneutik Üzerine Yazılar, Edisyon ve Çev. Doğan Özlem, İnkılâp Husserl, Edmund, Fenomenoloji Üzerine Beş Ders, çev. Harun Tepe, Bilim Sanat Yay., 2005 Levinas, Emmanuel, Zaman ve Başka, çev. Özkan Gözel, Metis, 2005 Merleau-Ponty, Maurice, Algının Önceliği ve Onun Felsefi Sonuçları, çev. Yusuf Yıldırım, Kabalcı, 2006 Skinner, Quentin, Çağdaş Temel Kuramlar, çev. Ahmet Demirhan, Vadi, 1997 Sosyal Bilimleri Açın: Sosyal Bilimlerin Yeniden Yapılanması Üzerine Gulbenkian Komisyonu Raporu, Gulbenkian Komisyonu, çev. Şirin Tekeli, Metis, 2008 Sosyal Bilimleri Yeniden Düşünmek Sempozyum Bildirileri, Yayına Haz. Kaya Şahin, Samih Sökmen, Tanıl Bora, Metis, 1998 West, David, Kıta Avrupa'sı Felsefesine Giriş. Rousseau, Kant, Hegel'den Foucault ve Derrida'ya, çev. Ahmet Cevizci, Paradigma, 1998 ve ele alınan filozofların eserleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Makale Yazma | 2 | 10 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 4 | 20 |
| Okuma | 20 | 5 | 100 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 209 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek