GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201155202015 | Hegel'in Hukuk Felsefesi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Hegel'in Hukuk Felsefesi adlı eserinin yakın okumaya tabi tutularak incelenmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Serdar Tekin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hegel'in pratik felsefesini (hukuk, ahlak, siyaset) kendi içinde kavramak. |
| 2 | Hegel'in pratik felsefesini başka filozofların görüşleriyle karşılaştırmak yoluyla felsefe tarihi içinde konumlandırmak. |
| 3 | Zor bir felsefi metni yakın okuma yoluyla çözümleme becerisi kazanmak. |
| 4 | |
| 5 |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Hegel'in felsefi düşüncesine giriş. Hukuk Felsefesi'nin anahatları. Hukukun temel kavramları olarak "irade", "kişi" ve "hak". Soyut hak alanı: Mülkiyet, sözleşme, suç ve ceza. Ahlak ve hukuk ilişkisi: Özne, eylem, sorumluluk. Törellik (Sittlichkeit) kavramı. Törel dünyanın kurumları: Aile, sivil toplum ve devlet.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Dersin ve metinlerin tanıtımı | ||
| 2 | Hegel'in felsefi düşüncesinin ana hatları | ||
| 3 | Hukuk Felsefesi'nin (HF) Hegel'in sistemindeki yeri ve önemi | ||
| 4 | HF'nin Önsözü | ||
| 5 | HF'nin Giriş bölümü: İrade kavramı | ||
| 6 | Soyut Hak I: Kişi ve mülkiyet | ||
| 7 | Soyut Hak II: Sözleşme | ||
| 8 | Soyut Hak III: Suç ve ceza | ||
| 9 | Ahlak I: Özne ve içsellik | ||
| 10 | Ahlak II: Eylem ve sorumluluk | ||
| 11 | Törellik I: Öznellik ve nesnellik | ||
| 12 | Törellik II: Aile | ||
| 13 | Törellik III: Sivil toplum | ||
| 14 | Törellik IV: Devlet | ||
| 15 | Törellik V: Devlet (devam) | ||
| 16 | Değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
G. W. F. Hegel, Elements of the Philosophy of Right, çev. H. B. Nisbet (Cambridge: Cambridge UP, 1991) Allen W. Wood, Hegel's Ethical Thought (Cambridge: Cambridge UP, 1990)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Makale Yazma | 1 | 48 | 48 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 4 | 6 | 24 |
| Okuma | 16 | 4 | 64 |
| Ev Ödevi | 4 | 6 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 208 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek