GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9303066102016 | Temel Radyofarmasi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 12,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Radyofarmasideki temel kavramları, radyonüklidler, radyoaktif bozunma reaksiyonları, teşhis ve tedavide kullanılan radyofarmasötikler hakkında bilgi edinilmesi amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Derya İLEM Özdemir
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Radyofarmaside geçen temel kavramlar hakkında bilgi sahibi olabilme |
| 2 | Radyofarmasötik hazırlamada kullanılan Radyonüklidler ve elde edilmeleri hakkında bilgi sahibi olabilme |
| 3 | Radyoaktif bozunma reaksiyonları |
| 4 | Teşhis ve tedavide kullanılan radyofarmasötiklerin hazırlanması hakkında bilgi sahibi olabilme |
| 5 | Radyofarmaside uygulanan ve kullanılan düzenlemeler |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Radyofarmaside temel kavramlar, teşhis ve tedavide kullanılan radyofarmasötikler, teranostik kavramı, radyokorunum
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Radyofarmaside temel kavramlar | ||
| 2 | Radyoaktif doz tanımı ve hesaplanması | ||
| 3 | Radyoaktif bozunma reaksiyonları | ||
| 4 | SPECT görüntülemede kullanılan radyofarmasötikler | ||
| 5 | PET görüntülemede kullanılan radyofarmasötikler | ||
| 6 | Tedavide kullanılan radyofarmasötikler | ||
| 7 | Teşhiste kullanılan radyofarmasötikler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Teranostik kavramı | ||
| 10 | Teranostiklerin radyofarmasi alanında uygulamaları | ||
| 11 | Radyofarmasötik hazırlamada karşılaşılan problemler ve kliniğe yansımaları | ||
| 12 | Radyofarmasötiklerde yapılan düzenlemeler | ||
| 13 | Radyokorunum | ||
| 14 | RIA ve RIS kavramları | ||
| 15 | Öğrenci ödevleri ve sunumları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Sampson's Textbook of Radiopharmacy,Tony Theobald (Editor) ,2009 www.eanm. org www.esmi.org Radiopharmaceuticals for PET and SPECT, Molecular Imaging, Shankar Vallabhajosula, 2009 Textbook of Radiopharmacy: Theory and Practice, Charles B. Sampson (Editor) ,2007
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 2 | 28 |
| Makale Yazma | 4 | 2 | 8 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 6 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 10 | 40 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 372 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek