GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9206016392020 | Türk Müziğinde Edvar Geleneği II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türk Müziğinin temel unsurları olan perdeler, aralıklar,makamlar, terkîbler, usuller, çalgılar hakkında bilgiler veren kuram kitaplarına Edvar adı verilmiştir. Bu el yazmaları, mûsikî ile ilgili kuramların günümüze ulaşmasını sağlaması bakımından büyük önem taşır. Müzik kuramını tüm yönleriyle kavrayabilmek için edvarların incelenmesi ve özümsenmesi amaç edinilmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Özgen KÜÇÜKGÖKÇE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- Türk Müziği kuramı hakkında araştırmacı kişiliğe sahip bilim insanlarının yetişmesi. |
| 2 | 2- Türk Müziği kuramının karşılaştırma yöntem ve teknik kullanarak incelenmesi. |
| 3 | 3- Türk Müziği kuramı alanında ulusal ve uluslararası çalışmaların takip edilebilmesi ve yorumlanabilmesi. |
| 4 | 4- Türk Müziği kuramı yazımı hakkında araştırmalara ivme kazandıracak fikirler üretme yetisinin kazandırılması. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Müzik kuramını açıklayan Edvar adı verilen eserler bibliyografik olarak ele alınacak ve seçilmiş Edvar örnekleri üzerinden el yazmaları konusu irdelenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk Müziği kuramına genel bakış Türk Müziği kuramına genel bakış Edvar’ın tanımı ve genel özellikleri Edvar’ın tanımı ve genel özellikleri Türk müziği kuram yazımında önem taşıyan Edvarların incelenmesi Türk müziği kuram yazımında önem taşıyan Edvarların incelenmesi Türk müziği kuram yazımında önem taşıyan Edvarların incelenmesi Ara Sınav Türk müziği kuram yazımında önem taşıyan Edvarların incelenmesi Türk müziği kuram yazımında önem taşıyan Edvarların incelenmesi Türk müziği kuram yazımında önem taşıyan Edvarların incelenmesi Öğrenci sunumu Öğrenci sunumu Tarihsel süreç içinde Edvar yazım geleneğindeki değişim Tarihsel süreç içinde Edvar yazım geleneğindeki değişim Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
AREL, H. Sadeddin. (1991), Türk Mûsıkîsi Nazariyatı Dersleri, Haz: Onur Akdoğu, Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara. CEVHER, M. Hakan. (2003), Haza Mecmua-i Saz ü Söz (Çeviriyazım-İnceleme), İzmir. CEVHER, M. Hakan. (2004), Kitab-ı Edvar (İnceleme – Günümüz Türkçesi – Çeviriyazım – Esas Metin), İzmir. CEVHER, M. Hakan. Rûh Perver, İnceleme- Günümüz Türkçesi-Çeviriyazım ve Esas Metin, Sade Matbaacılık Ltd. Şti. İzmir, 2004. DOĞRUSÖZ, Nilgün. (2007), Harîrî Bin Muhammed’in Kırşehrî Edvarı Üzerine Bir İnceleme, İstanbul Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Basılmamış Doktora Tezi, Danışman: Prof. Ş. Şehvar Beşiroğlu, Eş Danışman: Yrd. Doç. Dr. Recep Uslu, İstanbul. EZGİ, Suphi. (1933), Nazarî ve Amelî Türk Mûsıkîsi, İstanbul. GÜRAY, Cenk. (2011), “Bin Yılın Mirası, Makamı Var Eden Döngü: Edvar Geleneği”, Pan Yayıncılık, İstanbul. LEVENDOĞLU, Oya. (2004), “XIII. Yüzyıldan Bugüne Uzanan Makamlar ve Değişim Çizgileri”, Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı: 17, Yıl: 2004/2, Kayseri. ÖZÇİMİ, M. Sadreddin. (1989), Hızır Bin Abdullah ve Kitabü’l – Edvar, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Danışman: Yrd. Doç. Dr. Nuri Özcan, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Takım/Grup Çalışması | 2 | 1 | 2 |
| Proje Hazırlama | 2 | 15 | 30 |
| Proje Sunma | 2 | 10 | 20 |
| Makale Yazma | 5 | 10 | 50 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 11 | 110 |
| Okuma | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 234 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek