GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201316122018 | Sosyal Değişme ve Ekolojik Yaklaşımlar | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin Amacı Toplumsal değişme ve ekolojik kriz arasındaki bağlantıyı değişik kuramsal yaklaşımlar açısından ele almak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi EBRU ÇETİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çevre ve Toplumsal ilişkileri analiz edebilme |
| 2 | Küresel olaylar ile ilişki kurabilme |
| 3 | Çevre sorunları ve küreselleşme arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Dersin İçeriği -Ekolojik krizin sosyolojik boyutu -Ekolojik kriz ile sosyal değişme arasındaki ilişki -Bilim, teknoloji ve ekolojik sorunlar arasındaki bağ -Teknolojik ilerleme ve sosyal ilerleme konusunda farklı görüşler -Kalkınma, çevre ve koruma konusunda farklı modeller
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Sunumu ve Çevre Sosyolojisine Giriş. | ||
| 2 | Çevere Sosyolojisinde Kuramlar | ||
| 3 | Çevre Meseleleri ve Tartışmaları | ||
| 4 | Çevere Meseleleri ve Tartışmaları | ||
| 5 | Doğanın Toplumsal İnşası | ||
| 6 | Küreselleşme ve Ekoloji | ||
| 7 | Küreselleşme ve Ekoloji | ||
| 8 | Çevre Hareketleri | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Çevre sorunlarının önlenmesi | ||
| 11 | Dünyada çevre korumacılığı. | ||
| 12 | Sosyal Ekoloji | ||
| 13 | Sosyal Ekoloji | ||
| 14 | Yeni yaklaşımlar. (Çevre hukuku, Çevre politikası vs.) | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Temel Kaynaklar -Simonenet, D., Çevrecilik, İletişim yayınları1979 -Freund P., ve Marti, G., Otomobilin Ekolojisi, Ayrıntı yay.,1993 -Türkiye Çevre Sorunları Vakfı, Çevre Üzerine, Önder Matbaa, 1991 Dickson, D., Alternatif Teknoloji, Ayrıntı, 1994 -Kışlalıoğlu, M., ve Berkes F., Çevre ve Ekoloji, Remzi Kitapevi, 1995 Habermas, J., İdeoloji Olarak teknik ve Bilim, YKY, 2002 Illıc, İ., Tüketim Köleliği, Pınar yayınları, 1990 -Leroy, A., ve Signoret, Jean P., Teknolojik Risk, İletişim yay.,1992 -Clark, J., Kalkınmanın Demokratikleşmesi, Türkiye Çevre Vakfı yayını, 1996 Keleş, R., Çevrebilim, İmge, 1993 Çevre Sorunları.Kemal Görmez Yayınevi : Nobel Akademik Yayıncılık. Ekolojik Bir Topluma Doğru – Murray Bookchin.Sümer Yayıncılık 2014.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 4 | 16 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 6 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 5 | 50 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 174 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek