GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 938101016032018 | Hemşirelikte Nitel Araştırma | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin nitel araştırma yöntemlerinin temel kuramsal kabullerini, nitel bir araştırmanın tasarlanması, uygulanması, yürütülmesi, sonuçlandırılması ve raporlaştırılması süreçlerini kavrayabilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Süheyla A. ÖZSOY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1-Nitel yaklaşımın mantığını, doğasını ve kuramsal temellerini anlayabilme |
| 2 | 2-Nitel araştırma yöntemleri ile ilgili temel kavramları anlayabilme |
| 3 | 3-Nitel araştırma yaklaşımının özelliklerini ve temel aşamalarının sayabilme |
| 4 | 4-Nitel ve nicel araştırma yöntemlerini belirli ölçütlere göre karşılaştırabilme. |
| 5 | 5-Nitel araştırma süreçlerinde araştırmacının rolünü açıklayabilme |
| 6 | 6-Nitel araştırmada etik ilkeleri tanımlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur
Dersin İçeriği
Dersin Tanıtımı, Nitel Yaklaşımın Doğası, Kuramsal Temelleri ve Paradigmalar, Nitel Araştırma Yaklaşımı, Nitel ve Nicel Araştırma Yöntemlerinin Karşılaştırılması, Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik, Nitel Araştırmada Etik ve Araştırmacıda Sahip Olması Gereken Beceriler, Nitel Araştırma Desenleri, Nitel Araştırma Yöntemleri Türleri ve İlkeleri, Nitel Araştırmada Veri Analizi, Nitel Araştırma Raporu Yazma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: kapsamı, gerekçesi, önemi, | ||
| 2 | Nitel yaklaşımın doğası, kuramsal temelleri ve paradigmalar | ||
| 3 | Nitel Araştırma Yaklaşımı: Özellikleri ve Temel aşamaları | ||
| 4 | Nitel ve Nicel Araştırma Yöntemlerinin Karşılaştırılması | ||
| 5 | Nitel ve Nicel Araştırma Yöntemlerinin Karşılaştırılması | ||
| 6 | Nitel Araştırmada Etik ve Araştırmacıda Sahip Olması Gereken Beceriler, Davranışları | ||
| 7 | Nitel Araştırma Desenleri | ||
| 8 | Nitel Araştırma Desenleri | ||
| 9 | ara sınav | ||
| 10 | Nitel Araştırma Yöntemleri ve İlkeleri (devam) | ||
| 11 | Nitel Araştırma Yöntemleri ve İlkeleri | ||
| 12 | Veri Analizi | ||
| 13 | veri Kodlama ve Çözümleme Uygulaması | ||
| 14 | Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik | ||
| 15 | Nitel Araştırma Raporu Yazma | ||
| 16 |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Gözlem | 4 | 6 | 24 |
| Alan Çalışması | 4 | 6 | 24 |
| Makale Yazma | 4 | 6 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 6 | 24 |
| Ev Ödevi | 4 | 6 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek