GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 938101016152018 | Yaşamboyu Öğrenme | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 9,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, yaşam boyu öğrenme kavramı hakkında sahip olduğu bilgiyi ve yaşam boyu öğrenme stratejilerini kullanarak sürekli mesleki gelişimine katkı sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Fatma ORGUN, Dr. Öğr. Üyesi Nilay ÖZKÜTÜK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yaşam boyu öğrenmede temel kavramları açıklayabilme |
| 2 | Yaşam boyu öğrenmenin hemşirelik uygulamaları üzerindeki etkisini tartışabilme |
| 3 | Yaşam boyu öğrenmenin hemşirelik eğitimindeki önemini açıklayabilme |
| 4 | Hemşirelik eğitiminde yaşam boyu öğrenmenin önemini benimseyebilme |
| 5 | Yansıtıcı eğiticinin özelliklerini yaşam boyu öğrenme ile ilişkilendirebilme |
| 6 | Eğitimcinin iletişimde sahip olması gereken özellikleri gösterebilme |
| 7 | Yaşam boyu öğrenme stratejilerini benimseyebilme |
| 8 | Yaşam boyu öğrenmede yenilikçi uygulamalar kullanmaya istekli olabilme |
| 9 | Sürekli mesleki gelişim sürecinin yaşam boyu öğrenme üzerindeki etkisini tartışabilme |
| 10 | Yaşam boyu öğrenme ile ilgili proje hazırlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders; Yaşam Boyu Öğrenme Dersine Giriş, Yaşam Boyu Öğrenmede Temel Kavramlar, Hemşirelik Eğitimi ve Uygulamaları, Öğrenme Stratejileri, Yansıtıcı Eğitici ve İletişimi, Yetişkin Eğitimi, Öz-düzenlemeli ve Online Eğitimi, Sürekli Mesleki Gelişimi, Ulusal ve Uluslararası Politikaları ve Avrupa Projesi’ni kapsar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yaşam Boyu Öğrenme Dersine Giriş | ||
| 2 | Yaşam Boyu Öğrenmede Temel Kavramlar | ||
| 3 | Yaşam Boyu Öğrenme: Hemşirelik Bakımı ve Hemşirelik Uygulamaları | ||
| 4 | Yaşam Boyu Öğrenme: Hemşirelik Eğitimi | ||
| 5 | Yansıtıcı Eğitici | ||
| 6 | İletişim ve Eğitici | ||
| 7 | Öğrenmeyi Öğrenme | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Yaşam Boyu Öğrenme Stratejileri | ||
| 10 | Yetişkin Eğitimi | ||
| 11 | Öz Düzenlemeli ve Online Öğrenme: Yaşam Boyu Öğrenmeyi Desteklemek İçin Teorik Sorunlar ve uygulama sorunları | ||
| 12 | Yaşam boyu öğrenme ve online eğitim uzaktan eğitim | ||
| 13 | Sürekli Mesleki Gelişim Süreci | ||
| 14 | Yaşam Boyu Öğrenme: Ulusal ve Uluslararası Politikalar | ||
| 15 | Avrupa Projesi | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 |
| Makale Yazma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 11 | 22 |
| Proje Hazırlama | 1 | 60 | 60 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 270 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek