GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105116002018 | Deney Tasarımı | Ders | 1 | 2 | 9,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bir deneyin tasarımının yapılabilmesi ve deney tasarımında deterministik ve probabilistik modelleri ayrı tutarak lineer istatistiksel modeller yaklaşımını tartışma becerisini edinebilme
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Melis Zeybek
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Deney tasarımı esaslarını kavrayabilme |
| 2 | Tasarlanmış denemeler için doğrusal model yaklaşımını ifade edebilme |
| 3 | Probabilistik ve deterministik modeli ayırt edebilme |
| 4 | Deney tasarlamanın gürültü ve hacime etkilerini kavrayabilme |
| 5 | Rasgele blok tasarımı ve Latin kare blok tasarımını ayırt edebilme |
| 6 | Faktoriyel denemeleri istatistiksel lineer model olarak ifade edebilme |
| 7 | Model tahminlemesinde matris işlemlerini yapabilme |
| 8 | Aralık tahminleyi kavrayabilme |
| 9 | Deney tasarımı modelleri için varyans analizi yöntemi yaklaşımını kavrayabilme |
| 10 | Uyum iyiliği testinin öneminin farkında oluş |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Uygulamalı istatistik konularının tekrarı, Deney tasarımı esasları, rasgelelik, planlanmış deney ve bilgi, Tasarlanmış denemelere doğrusal model yaklaşımı, Deterministik ve probabilistik modeller, doğrusal modeller, Rasgele Blok Tasarımı ve Latin Kare Blok Tasarımı, Faktoriyel denemeler, Lineer model tahmini ve matrislerle çözümlemeler, Aralık tahminleme, Deney tasarımı modellerinde varyans analizi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Değişkenlik, beklenen değer, Basit lineer korelasyon, Çıkarsama, tahmin ve hipotez testi, Örneklem ölçümü belirleme | ||
| 2 | Deneydeki Bilginin niteliğini etkileyen faktörler ve deney tasarımı örnekleri | ||
| 3 | Deterministik ve probabilistik modeller, Doğrusal istatistik modelleri | ||
| 4 | Rasgele Blok Deney Tasarımı | ||
| 5 | Rasgele Blok Tasarımı için Varyans tahminlemede serbestlik derecesi kavramı | ||
| 6 | Latin Kareler Deney Tasarımı | ||
| 7 | Farklı blok tasarımları ve bloklamanın önemi | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Faktoriyel Denemeler için lineer model yaklaşımı | ||
| 10 | Lineer model tahminleme ve en küçük kareler yöntemi | ||
| 11 | Matris çözümlemeler | ||
| 12 | İstatistiksel çıkarsama, aralık tahminleri | ||
| 13 | Bazı tasarım modelleri için aralık tahminleri | ||
| 14 | Rasgele blok deney tasarımı ve Latin kareler tasarımları için Varyans analizi uygulamaları | ||
| 15 | Faktoriyel denemeler için varyans analizi uygulamaları, lineer model için uyum iyiliği testi ve determinasyon katsayısı | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Mendenhall, W., “Introduction to Linear Models and the Design and Analysisi of Experiments”,(1996)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 2 | 4 | 8 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Problem Çözümü | 4 | 4 | 16 |
| Soru-Yanıt | 4 | 4 | 16 |
| Takım/Grup Çalışması | 2 | 4 | 8 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 12 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 24 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | |||||||
| ÖÇ 6 | |||||||
| ÖÇ 7 | |||||||
| ÖÇ 8 | |||||||
| ÖÇ 9 | |||||||
| ÖÇ 10 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek