GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9401046102019 | Eğitim Kurumlarında Proje Geliştirme | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrenciler; eğitim kurumlarında proje geliştirme ile ilgili temel kavramlarını, eğitim kurumlarında proje geliştirebilmek için gerekli planlama, bütçeleme, takım yönetimi, veri toplama, çözümleme ve raporlaştırma bilgi ve becerilerini kazanarak, proje kültürünü benimseyerek gerekliliği ve öneminin yanı sıra diğer alanlarla ilişkisini kavrayabileceklerdir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Esen ALTUNAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1.Bilgi, bilgi türleri ve bilimsel bilgi kavramlarını tanımlayabilme. |
| 2 | 2.Proje kavramı ve, türleri, eğitim kurumlarında kullanabilme. |
| 3 | 3.Proje planlama, bütçeleme ve takım oluşturmanın gereğini kavrayabilme. |
| 4 | 4.Projelerde araştırma desenleri oluşturabilme |
| 5 | 5.Proje önerileri geliştirme ve başvurusunu yapabilme |
| 6 | 6.Proje inceleyebilme ve değerlendirebilme |
| 7 | 7. Proje raporu yazabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
*Eğitim kurumlarında proje geliştirmenin, amacı, önem ve ilkeleri * Farklı proje türleri ve eğitim kurumlarında proje geliştirme. *Türkiye’de ve dünyada proje geliştirme süreci
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı: Kapsamı, Gerekçesi, Önemi, Beklentileri oluşturma, işleyişi ve değerlendirme ölçütlerini açıklama. Bilim ve bilimsel araştırma yöntemlerine, proje kavramına genel bir bakış. | ||
| 2 | Bilgi ve türleri, bilim, eğitimin bilimsel temelleri | ||
| 3 | Proje türleri ve özellikleri | ||
| 4 | Proje başvurusu: Proje başvurusu ile ilgili AB, TÜBİTAK, BAP, vb. kurum ve kuruluşların başvuru sürecinin incelenmesi | ||
| 5 | Projenin aşamaları: Konu, Kapsam, Literatür Özeti, Amaç ve Hedefler | ||
| 6 | Projenin aşamaları: Özgün Değer ve Yaygın etki | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Projenin aşamaları: bütçe yönetimi | ||
| 9 | Projenin aşamaları: İş-Zaman Çizelgesi ve Başarı Ölçütleri ve Risk Yönetimi (Yapılabilirlik) | ||
| 10 | Projelerde araştırma desenleri (araştırma modelleri, örneklem belirleme teknikleri, uygun çözümleme teknikleri) | ||
| 11 | Projede paydaşların eşgüdümü ve takım yönetimi | ||
| 12 | Bilimsel çalışmalarda ve yayımlanmasında etik. Örnek proje önerisi geliştirilmesi | ||
| 13 | Projenin raporlaştırılması | ||
| 14 | Projenin raporlaştırılması | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Balcı, Ali. (2001). Sosyal bilimlerde araştırma. Ankara : PegemA Yayıncılık. Barzun, Jacques and Henri F. Graff. (2001). Modern araştırmacı. Ankara : Tübitak Popüler Bilim Kitapları. Büyüköztürk, Şener. (2001). Deneysel desenler: öntest-sontest kontrol grubu desen ve veri analizi. Ankara : PegemA Yayıncılık Büyüköztürk, Şener. (2003). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara : PegemA Yayıncılık. Creswell, John W. (2003). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. USA : Sage Pub. Karasar, Niyazi. (1994). bilimsel araştırma yöntemi. ankara: 3a araştırma, eğitim danışmanlık Ltd. Şti. Kuş, Elif. (2003). Nitel – nicel araştırma yöntemleri. ankara : anı yayıncılık Barutçugil, İ. (2008) Proje yönetimi. Ankara: Kitapyurdu Yayıncılık Doğruer, M.,İ. (2007) Proje yönetimi. Ankara: Kitapyurdu Yayıncılık Newton, R. (2012) Adım adım proje yönetimi. Çev. Gülfidan, İ. Ankara: Optimist Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 6 | 6 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Sunma | 3 | 1 | 3 |
| Makale Yazma | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 6 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 6 | 18 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 3 | 6 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 238 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | |||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 6 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 7 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek