GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9401026172019 | İleri Psikolojik Danışma Kuram ve Teknikleri | Ders | 2 | 3 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İleri Psikolojik Danışma Kuram ve Teknikleri dersi, öğrencilere farklı psikolojik danışma kuramları/yaklaşımları/terapileri temelinde psikolojik danışma becerilerinin, müdahalelerinin ve stratejilerinin kendilerine özgü bir tarzda etkili biçimde nasıl uygulanabileceğine/yürütülebileceğine ilişkin bilgi ve beceri kazandırmayı amaçlayan bir derstir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Süleyman DOĞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Geçmişe, duygu ve duyumlara, düşünceye ve eyleme odaklanan psikolojik danışma kuramlarının/yaklaşımlarının/terapilerinin temel kavramlarını ve temel felsefesini kavrayabilme, |
| 2 | Geçmişe, duygu ve duyumlara, düşünceye ve eyleme odaklanan psikolojik danışma kuramlarının/yaklaşımlarının/terapilerinin terapötik sürecini uygulayabilme, |
| 3 | Geçmişe, duygu ve duyumlara, düşünceye ve eyleme odaklanan psikolojik danışma kuramlarının/yaklaşımlarının/terapilerinin üstün ve sınırlı yanlarını saptayabilme, |
| 4 | Geçmişe, duygu ve duyumlara, düşünceye ve eyleme odaklanan psikolojik danışma kuramlarının/yaklaşımlarının/terapilerinin başarıyla uyguladığı temel terapi tekniklerini kavrayabilme, |
| 5 | Geçmişe, duygu ve duyumlara, düşünceye ve eyleme odaklanan psikolojik danışma kuramlarının/yaklaşımlarının/terapilerinin oluşturduğu kategorilerden herhangi birini temel alarak psikolojik danışma sürecini yürütebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Psikoanalitik Terapi, Adlerian Terapi, Varoluşçu Terapi, Birey Merkezli Terapi, Gestalt Terapi, Davranışçı Terapi, Bilişsel Davranışçı Terapi, Gerçeklik Terapisi, Feminist Terapi, Postmodern Yaklaşımlar, Aile Sistem Terapileri, Çokkültürlü Yaklaşımlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Psikoanalitik Terapi & Adlerian Terapi | ||
| 2 | Varoluşçu Terapi & Birey Merkezli Terapi | ||
| 3 | Gestalt Terapi & Davranışçı Terapi | ||
| 4 | Bilişsel Davranışçı Terapi & Gerçeklik Terapi | ||
| 5 | Feminist Terapi & Postmodern Yaklaşımlar | ||
| 6 | Aile Terapisi & Çokkültürlü Yaklaşımlar | ||
| 7 | Psikoanalitik Terapi Adlerian Terapi Birey Merkezli Terapi Varoluşçu Terapi Gestalt Terapi Bilişsel Terapi | ||
| 8 | Akılcı Duygusal Davranışçı Terapi Gerçeklik Terapi Feminist Terapi Çözüm Odaklı Kısa Süreli Aile Terapisi Multimodal Terapi Yapısal Aile Terapisi | ||
| 9 | Psikoanalitik Terapi Adlerian Terapi Birey Merkezli Terapi Varoluşçu Terapi Gestalt Terapi Bilişsel Terapi | ||
| 10 | Akılcı Duygusal Davranışçı Terapi Gerçeklik Terapi Feminist Terapi Çözüm Odaklı Kısa Süreli Aile Terapisi Multimodal Terapi Yapısal Aile Terapisi | ||
| 11 | Psikoanalitik Terapi Adlerian Terapi Birey Merkezli Terapi Varoluşçu Terapi Gestalt Terapi Bilişsel Terapi | ||
| 12 | Akılcı Duygusal Davranışçı Terapi Gerçeklik Terapi Feminist Terapi Çözüm Odaklı Kısa Süreli Aile Terapisi Multimodal Terapi Yapısal Aile Terapisi | ||
| 13 | Dersin değerlendirilmesi | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTAPLARI Corey, G. (2013). Case approach to counseling and psychotherapy. (8th ed.). Belmont, CA, USA: Brooks/Cole, Cengage Learning. Seligman, L., & Reichenberg, L. W. (2015). Theories of counseling and psychotherapy: Systems, strategies, and skills. (4th ed.). India: Pearson. OKUMA LİSTESİ • Axelson, J. A. (1999). Counseling and development in a multicultural society (3rd ed.). Pacific Grove: Brooks/Cole Pub. Co. • Blocher, D. H. (2000). Counseling: A developmental approach (4th ed.) New York: Wiley. • Capuzzi, D., & Gross, D. R. (2007). Counseling and psychotherapy: Theories and interventions. New Jersey: Pearson, Merrill, Prentice Hall. • Cormier, S., & Hackney, H. (1999). Counseling strategies and interventions (5th ed.). Boston: Allyn and Bacon. • Corsini, R. J., Wedding, D., & Dumont, F. (2008). Current psychotherapies. CA: Thomson Brooks/Cole. • Corey, Gerald. (2005). Theory and practice of counseling and psychotherapy. Southbank: Brooks/Cole. • Corey, Gerald. (2005). Student manual: Theory and practice of counseling and psychotherapy. Southbank: Brooks/Cole. • Dryden, W. (2004). Counselling individuals: A rational emotive behavioural handbook (4th ed.). Philadelphia: Whurr Publishers. • George, Rickey L. (1995). Counseling: Theory and practice. Boston: Allyn and Bacon. • Gilbert, P. (2000). Counselling for depression (2nd ed.) [electronic resource]. London: Thousand Oaks: Sage Publications. • Gladding, S. T. (2005). Counseling theories: Essential concepts and applications. New Jersey: Pearson/Merrill Prentice Hall. • Humphrey, G. M., & Zimpfer, D. G. (2008). Counselling for grief and bereavement (2nd ed.). Los Angeles: Sage Publications. • Metcalf, L. (1995). Counseling toward solutions: A practical solution-focused program for working with students, teachers, and parents. San Francisco: Jossey-Bass. • Orbach, S. (2003). Counselling older clients [electronic resource]. Thousand Oaks, Calif.: Sage. • Sanders, D. (1996). Counselling for psychosomatic problems. London: Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications. • Sanders, D., & Wills, F. (2003). Counselling for anxiety problems (2nd ed.) [electronic resource]. London ; Thousand Oaks, Calif : Sage Pub. • Sanderson, C. (2006). Counselling adult survivors of child sexual abuse (3rd ed.) [electronic resource]. Philadelphia: J. Kingsley • Scott, M. J., & Stradling, S. G. (2006). Counselling for post-traumatic stress disorder (3rd ed.). London ; Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications. • Sommers-Flanagan, J., & Sommers-Flanagan, R. (2004). Counseling and psychotherapy theories in context and practice: Skills, strategies, and techniques. Wiley & Sons. • Strupp, H. H. (1971). Psychotherapy and the modification of abnormal behavior: An introduction to theory and research. New York: McGraw-Hill. • Tantam, D. (2002). Psychotherapy and counselling in practice: A narrative framework [electronic resource]. Cambridge, U.K.; New York: Cambridge University Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 9 | 6 | 54 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 4 | 12 |
| Rapor Sunma | 3 | 1 | 3 |
| Makale Yazma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 13 | 4 | 52 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 202 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 3 | 3 | ||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek