GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9401026292019 | Çok Kültürlü Psikolojik Danışmada Güncel Konular | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrencilerin çokkültürlü psikolojik danışma kuramları, uygulamaları ve eğitimleri konusunda donanım kazanmaları amaçlanmaktadır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. D. Yelda KAĞNICI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kültür kavramının temellerini yorumlayabilme |
| 2 | Kültürel farklılıkları kavrayabilme |
| 3 | Kültür ve psikolojik danışma arasındaki ilişkiyi açıklayabilme |
| 4 | Çokkültürlü psikolojik danışma kuramları bilgisi |
| 5 | Çokkültürlü psikolojik danışmada güncel yaklaşımlar bilgisi |
| 6 | Çokkültürlü psikolojik danışma müdahalelerini bilme |
| 7 | Çokkültürlü psikolojik danışmada eğitim, profesyonel ve etik konuların bilgisi |
| 8 | Çağdaş psikolojik danışman rollerini kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kültür tanımı, Kültürel farkındalık, Çokkültürlü psikolojik danışma kuram ve araştırmaları, Çokkültürlü psikolojik danışman eğitimi, Çokkültürlü psikolojik danışman yeterlikleri, sosyal adalet ve haksavunuculuğu, Çokkültürlü psikolojik danışmada etik, Kültürlerarası eğitim programları, Psikolojik danışma kuramlarına kültüre duyarlı bakış açısı, Türkiye’deki kültürler ve psikolojik danışma süreci
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders Planı | ||
| 2 | Kültür Tanımı | ||
| 3 | Türkiye’de Kültürel Çeşitlilik | ||
| 4 | Kültür ve Psikolojik Danışma | ||
| 5 | Çağdaş Psikolojik Danışma Kuramlarının Çokkültürlü Bakış Açısı ile İrdeleme | ||
| 6 | Çokkültürlü Psikolojik Danışma Kuram ve Araştırmaları | ||
| 7 | Çokkültürlü Psikolojik Danışma Yeterlikleri | ||
| 8 | Çağdaş Psikolojik Danışman Rolleri: Sosyal Adalet ve Hak Savunuculuğu | ||
| 9 | Kültürleşme | ||
| 10 | Çokkültürlü Vaka Analizi | ||
| 11 | Çokkültürlü Müdahaleler | ||
| 12 | Çokkültürlü Psikolojik Danışma Uygulamaları | ||
| 13 | Çokkültürlü Psikolojik Danışma Uygulamaları | ||
| 14 | Çokkültürlü Psikolojik Danışman Eğitimi | ||
| 15 | Çokkültürlü Psikolojik Danışman Eğitimi | ||
| 16 | Çokkültürlü Psikolojik Danışmada Etik Konular |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Axelson, J. A. (1999). Counseling and development in a multicultural society (3rd Ed.). Pasific Grove: Brooks/Cole Berry, J. W., Poortinga, Y .H., Segall, M. H., & Dasen, P. R. (2002). Cross-cultural psychology: Research and applications (2nd Ed.). Cambridge University Press. Constantantine, M. G., Miville, M. L., & Kindaichi, M. M. (2008). Multicultural competence in counseling psychology practice and training. In S. D. Brown & R. W. Lent (Eds). Handbook of counseling psychology (4th Ed). New Jersey: John Wiley & Sons, Inc. Corey, G. (2001). Theory and practice of counseling and psychotherapy (6th Ed). Belmont: Brooks/Cole Ivey, A. E., & Ivey, M. B. (2003). Intentional interviewing and counseling. Facilitating client development in a multicultural society (5th Ed.). Pasific Grove: Brooks/Cole. Matsumoto, D. (2001). The handbook of culture and psychology. New York: Oxford Univesity Press. Pedersen, P. B., & Ivey, A. (1993). Culture-centered counseling and interviewing skills. A practice guide. London: Praeger Publishers Pope Davis, D. B., Coleman, H. L. K., Liu, W. M. & Toporek, R. L. (Eds)., Handbook of multicultural competencies in counseling and psychology. California: Sage Publications. Sue, D. W., Ivey, A. E., & Pedersen, P. B. (1996). A theory of multicultural counseling and therapy. California: Brooks/Cole Publishing
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 20 | 5 | 100 |
| Proje Sunma | 10 | 5 | 50 |
| Okuma | 15 | 3 | 45 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 195 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek