GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204036302019 | İktisadi Krizler Tarihi ve Teorileri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı 18. ve 21. yüzyıllar arasında yaşanan ekonomik krizleri incelemek, kriz teorileri etrafında tartışmak ve öğrenciye kavramsal bir altyapı kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Osman Aydoğuş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kriz teorilerinde farklı yaklaşımları analiz edebilme, |
| 2 | Krizlerin temel dinamiklerine ilişkin benzerlik ve farklılıkları ortaya koyabilme, |
| 3 | Krizlerin temel nedenlerini, tarihsel dönemler itibari ile analiz edebilme ve karşılaştırabilme, |
| 4 | Kapitalizmin krizlerinde farklı ülke deneyimlerinin benzerlik ve farklılıklarını eleştirel bir gözle tartışabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
İş çevrimleri, Kondratieff dalgaları, Keynes, Schumpeter, Marx, Minsky, uzun dalgalar, mali krizler, finans piyasaları, ticari krizler, yapısal krizler, istikrar, istikrarsızlık, talep eksikliği, eksik tüketim, kapitalizm, 1873 Büyük Bunalım, 1929 Büyük Bunalım, 1970’ler krizi, 2008 Krizi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | - Tanışma-Dersin Gerekçesi ve Önemi-Dersin Kural ve Gerekleri - Kriz kavramı | ||
| 2 | - Kriz Teorilerine Giriş: Kavramsal Farklılıklar | ||
| 3 | - Kriz teorileri: Schumpeter | ||
| 4 | - Kriz teorileri: Trotsky, Mandel | ||
| 5 | - Kriz teorileri: Ackerman, Goldstein | ||
| 6 | - Wallerstein ve Dünya Sistemi Yaklaşımı | ||
| 7 | - Kriz teorileri: Wallerstein ve Diğer Dünya Sistemi Teorisyenleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | - Yeni Nesil Uzun Dalgalar Tartışmaları | ||
| 10 | - Kapitalizmin Krizleri: Dönemleme Tartışmaları | ||
| 11 | - 1873 Krizi: Ülke Deneyimleri | ||
| 12 | - 1929 Krizi: Ülke Deneyimleri | ||
| 13 | - 1973 Krizi: Ülke Deneyimleri | ||
| 14 | - 2008 Krizi: Ülke De neyimleri | ||
| 15 | - Sonuç, Değerlendirme ve Tartışmalar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Bernard Rosier (1991), İktisadi Kriz Kuramları, İletişim Yayınları, İstanbul. - Joseph Alois Schumpeter (1939), Business Cycles : a Theoretical, Historical, and Statistical Analysis of the Capitalist Process, McGraw-Hill Book Company, New York. - N. D. Kondratieff (2010), İktisadi Yaşamın Uzun Dalgaları, Kalkedon Yayıncılık, İstanbul. - Himan P. Minsky (2013), İstikrarsız Bir Ekonominin İstikrarı, Efil Yayınevi, Ankara. - Nail Satlıgan ve Sungur Savran (derl.) (2009), Dünya Kapitalizminin Krizi. İstanbul : Belge, 2009. - Charles P. Kindleberger (2007), Cinnet, Panik ve Çöküş: Mali Krizler Tarihi İstanbul Bilgi Üniversitesi İstanbul. - John Bellamy Foster and Fred Magdoff (2009), The Great Financial Crisis : Causes and Consequences, MR Press, New York.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Ev Ödevi | 16 | 3 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 181 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek