GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
9204036872019 İktisadi Planlama Tarihi Seçmeli Ders Grubu 2 4 6,00

Dersin Seviyesi

Doktora

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu dersin amacı küreselleşme sürecinin planlama üzerindeki etkilerini tartışmak ve öğrencilere iktisadi planlama teorileri ışığında Türkiye’de uygulanmış ve uygulanmakta olan makroekonomik modellerin ve sanayileşme stratejilerinin eleştirisi becerisini kazandırmaktır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Prof. Dr. R. Funda Barbaros

Öğrenme Çıktıları

1 Planlama teorilerini kavrayabilme
2 Matematiksel fonksiyonları ve terimleri ilgili teorilerde tanımlayabilme
3 Planlama stratejilerinin ve buna bağlı olarak sanayileşme stratejilerinin dönüşüm dinamiklerini, tarihsel dönemler itibari ile analiz edebilme
4 İktisadi planlama teorilerini ülke ekonomisine uygulayabilme

Öğretim Sistemi

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

[Yok]

Dersin İçeriği

Planlama nedir? Planlamanın Önemi ve çeşitleri. Dünyadaki ilk planlama deneyimleri, II. Dünya savaşı sonrasında planlama ve azgelişmiş ülkeler, Azgelişmiş ülkelerde planlamayı zorunlu kılan faktörler, Piyasa başarısızlıkları, AGÜ’len kalkınma zorunları ve planlamanın niteliği, İktisadi kalkınma ve planlamada ortodoks ve ortodoks olmayan yaklaşımlar, teknolojiye dayalı kalkınma anlayışı, doğu asya kalkınma deneyimi, Plan hazırlama aşamaları ve temel sorunlar, Planlama teknikleri, Türkiye’de iktisadi kalkınma planları, Kalkınma planlarının karşılaştırmalı analizi ve Kalkınma modellerinin eleştirel değerlendirilmesi, Türkiye’nin sanayileşme stratejilerinin analiz edilmesi

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 I. Tanışma-Dersin Gerekçesi ve Önemi-Dersin Kural ve Gerekleri II. Planlama nedir? Planlamanın Önemi ve Çeşitleri
2 III. İktisadi Planlamanın Tanımı, Amaçları ve Tarihsel Gelişimi i. Tanımı, Amaçları ve Dünyadaki İlk Planlama Deneyimleri ii. II. Dünya Savaşı sonrası Planlama ve Azgelişmiş Ülkeler iii. 1980 sonrası Yapısal uyum programları ve Kalkınma planlamasında gerileme
3 IV. Azgelişmiş Ülkelerde Planlamayı Zorunlu Kılan Faktörler i. Sosyalist Model ii. Piyasa Başarısızlıkları iii. Azgelişmiş ülkelerin kalkınma sorunları ve sanayileşme stratejilerinin inşası
4 V. Azgelişmiş Ülkelerde Kalkınma sorunları ve Planlamanın Niteliği
5 VI. İktisadi Kalkınma ve Planlamada Ortodoks ve Ortodoks Olmayan Yaklaşımlar i. Ortodoks Yaklaşımlar ii. Bağımlılık Ekolü
6 VII. İktisadi Kalkınma ve Planlama i. Teknolojiye Dayalı Kalkınma Anlayışı ii. Doğu Asya Kalkınma Deneyimi iii. Planlamada Devletin yeni yeri sorun
7 VIII. Plan Hazırlama Aşamaları ve Temel Sorunlar i. Üretim Tekniği Seçimi ii. Sektör Seçimi iii. Yatırım Modeli Seçimi iv. Proje Seçimi Araştırma Ödevi
8 Ara Sınav
9 IX. Planlama Teknikleri i. Harrod-Domar Modeli ve Sermaye Hasıla Oranı ii. Girdi-çıktı Modeli iii. Doğrusal Programlama Modeli iv. Ekonometrik Modeller
10 X. Türkiye’de İktisat Politikalarının Gelişim Sürecinde Kalkınma Planlamalarına Genel Bir Bakış ve DPT
11 XI. 1933-1950 Döneminde Türkiye’de Planlama ve Sanayileşme Stratejilerinin Gelişimi
12 XII. Türkiye’de Kalkınma Planlarının Makroekonomik Modelleri-1980 Öncesi
13 Türkiye’de Kalkınma Planlarının Makroekonomik Modelleri-1980 sonrası
14 XIV. Türkiye’deki Kalkınma Planlarının Karşılaştırmalı Analizi,
15 XV. Türkiye’deki Planların Makroekonomik Modellerinin Eleştirel Değerlendirilmesi
16 Final Sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

- Acemoğlu, D., & Robinson, J. A. (2012). Ulusların Düşüşü: Güç, Zenginlik ve Yoksulluğun Kökleri (3. Baskı b.). (F. R. Velioğlu, Çev.) İstanbul: Doğan Kitap. - Balchin, P., Sykora, L., & Bull, G. (2002). Regional policy and planning in Europe. Routledge. - Eşiyok, A,B.,(2004). Türkiye Ekonomisinde Kalkınma Stratejileri ve Sanayileşme (Dün-Bugün-Yarın), Türkiye Kalkınma Bankası A.Ş. Araştırmalar Müdürlüğü, Ankara. - Gereffi, G. (1990). Paths of Industrialization: An Overview. G. Gereffi, D. Wyman, & D. L. Garry Gereffi (Dü.) içinde, Manufacturing Miracles Paths of Industrialization in Latin America and East Asia (s. 3-32). New Jersey: Princeton University Press. - Harris, N. (1987). The end of the “third world”?. Habitat International, 11(1), 119-132. - Hayek, F. A. (1963). Collectivist economic planning. Ludwig von Mises Institute. - Johnson, C. (1982). MITI and the Japanese miracle: the growth of industrial policy: 1925-1975. Stanford University Press. - Kadro Dergileri, Çeşitli Sayılar - Kansu,G., (2004). Planlı Yıllar: Anılarla DPT’nin Öyküsü, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, 1. Baskı, İstanbul, - Küçük ,Y.,(1985). Planlama, Kalkınma ve Türkiye, Tekin Yayınevi, 4.Baskı. - Sezen, S., (1999). Devletçilikten Özelleştirmeye Türkiye’de Planlama, Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü Yayın no: 293, Ankara, - Soyak, A., (2006). Ulusaldan Uluslarüstüne, İktisadi Planlama ve Türkiye Deneyimi, Der Yayınları, 2.Baskı, İstanbul, - Wallerstein, I. (2014). Dünya Sistemleri Analizi: Bir Giriş (3. Baskı b.). (N. E. Ender Abadoğlu, Çev.) İstanbul: bgst Yayınları.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 16 3 48
Bireysel Çalışma 16 3 48
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 15 1 15
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 20 1 20
Ev Ödevi 16 3 48
Toplam İş Yükü (saat) 181

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12
ÖÇ 1 5 5
ÖÇ 2 4 4 4
ÖÇ 3 3 5 5 5 3
ÖÇ 4 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek