GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9206016262022 | Türk Müziği Tarihi Kaynakları (16. Yy. Öncesi) | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türk Müziği Tarihinin geçmişten günümüze değin gelişimi ve değişimi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Özgen KÜÇÜKGÖKÇE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk müziği bileşenlerini tarihçi bakış açısıyla ele alma yeterliği. |
| 2 | Türk müziği bileşenlerini tarihçi bakış açısıyla ele alma yeterliği. |
| 3 | Bilimsel araştırma yöntemlerini uygun şekilde kullanma becerisi. |
| 4 | Türk müziği yaratmalarının süreç, yapı, işlev ve üslup özelliklerini analitik olarak değerlendirme yeterliği. |
| 5 | Müziksel görüngüleri sosyal, kültürel ve antroplojik çerçevede yorumlayabilme. |
| 6 | Müziği yönlendiren toplumsal dinamikleri saptayabilme ve değerlendirebilme. |
| 7 | Müzik alanında ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip edebilme ve yorumlayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk müziği tarihi oluşum, gelişim ve doruk dönemlerinin incelenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği hakkında genel bilgiler, Türk müziği tarihine giriş. | ||
| 2 | Türk müziği tarihinin dönemleri ve açıklamaları, oluşum döneminde birinci evreye giriş, Sümerlerde müzik. | ||
| 3 | Eski Mısır’da, eski Çin’de, eski Hindistan’da ve eski Yunan’da müzik. | ||
| 4 | Oluşum döneminde ikinci evre, ilk Türkler ve Hunlarda, Avarlar ve Göktürklerde müzik. | ||
| 5 | Uygurlarda müzik, Türklerin İslamlaşması ve El-Kindi | ||
| 6 | Oluşum döneminde üçüncü evre ve bu evredeki türler. Farabi ve İbni Sina | ||
| 7 | Safiyüddin ve Kitab’ül-Edvar’ı. | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Oluşum döneminde, dördüncü evre, Maragalı Abdülkadir, Ahmedoğlu Şükrullah ve dönemin diğer edvar yazarları | ||
| 10 | Gelişim dönemi. Fatih Sultan Mehmet, II. Bayezid, Sultan Korkut, Behram Ağa, Hasan Can Çelebi | ||
| 11 | II. Gazi Giray Han, Şah Murat Aşık Ali Paşa, Hatipzakiri Hasan Efendi, Benli Hasan Ağa | ||
| 12 | Ali Ufki, Tanburi Angeliki, Hafız Post, Kantemiroğlu, Reftar Kalfa, Nayi Osman Dede | ||
| 13 | Köroğlu, Karacaoğlun, Kazak Abdal ve Kuloğlu. Doruk Dönemi. Zaharya, Tanburi Mustafa Çavuş, Şeyh’ül İslam Esad Efendi | ||
| 14 | Müstakimzade, Kemani Hızır Ağa, Mustafa Kevseri, Hekimbaşı Abdülaziz Efendi, Vardakosta Ahmet Ağa, Hekimbaşı Gevrekzade Hafız Hasan, Sadullah Ağa. | ||
| 15 | Şeyh Ali Nutki Dede, III. Selim, Dilhayat Kalfa, Abdülbaki Nasır Dede, Hamparsum | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
İhsan Akıner, “Müzik Tarihimize Umumi Bakış (1-9), Türk Musiki Dergisi. Nazmi Özalp, Türk Musikisi Tarihi I-II, İstanbul, 2000. Onur Akdoğu, “Türk Müziği Tarihi”, İzmir’den Anadolu’ya, Sayı: 1-8, İzmir, 1998.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 6 | 5 | 30 |
| Soru-Yanıt | 8 | 5 | 40 |
| Makale Yazma | 1 | 3 | 3 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 3 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 8 | 16 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 236 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 5 | |||||||
| ÖÇ 6 | 4 | ||||||
| ÖÇ 7 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek