[GeriDon]
[DersOgretimPlani]
| [DersinKodu] | [DersinAdi] | [DersinTuru] | [Yil] | [YariYil] | [Ects] |
|---|---|---|---|---|---|
| 9401036112020 | Türk Eğitim Sisteminin Sorunları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
[DersinSeviyesi]
[Doktora]
[DersDili]
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, öğrencilerin, Türk eğitim sistemini tanıma, analiz etme, sorunları fark etme ve sorunlara çözüm yolları geliştirebilme yeterliklerini arttırmaktır.
[DersiVerenGorevli]
Doç.Dr. Nedim Özdemir
[OgrenmeCiktilari]
| 1 | Dünya’da gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerin başlıca eğitim sorunlarını belirleyebilir. |
| 2 | Türkiye’de başlıca eğitim sorunlarını inceleyebilir. |
| 3 | Belirlediği bir eğitim sorununu araştırabilir |
[OgrenimTuru]
Birinci Öğretim
[DersOnKosulu]
[OnerilenDigerHususlar]
[Yok]
[DersinIcerigi]
Eğitimi şekillendiren ekonomik ve sosyal eğilimler, uluslararası politika belgeleri, Türkiye'de eğitimi etkileyen toplumsal güçler ve paydaşlar, ulusal temel politika belgeleri/araçları, eğitim sisteminin ve eğitim kurumlarının değerlendirilmesi, okul öncesi eğitim, ilkokul, ortaokul, ortaöğretim ve yükseköğretim, eğitimde nitelik tartışmaları, eğitimde uluslararası boyut, çağdaş Türk Eğitim Sisteminin sorunlarına çözüm olabilecek yaklaşımlar
[HaftalikDersIcerigi]
| [Hafta] | [Teorik] | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı ve inceleme alanı | ||
| 2 | Eğitimi şekillendiren ekonomik ve sosyal eğilimler (OECD, 2019 ed.), 21. yy becerileri | ||
| 3 | Uluslararası politika belgeleri ve sorun alanlarının tartışılması | ||
| 4 | Türkiye'de eğitimi etkileyen toplumsal güçler ve paydaşlar | ||
| 5 | Ulusal temel politika belgeleri/araçları ve sorun alanlarının tartışılması | ||
| 6 | Eğitim sisteminin ve eğitim kurumlarının değerlendirilmesi | ||
| 7 | Eğitim sisteminin ve eğitim kurumlarının değerlendirilmesi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Okul öncesi eğitim, ilkokul ve ortaokul | ||
| 10 | Ortaöğretim | ||
| 11 | Yükseköğretim | ||
| 12 | Eğitimde nitelik tartışmaları | ||
| 13 | Eğitimde nitelik tartışmaları | ||
| 14 | Eğitimde uluslararası boyut | ||
| 15 | Çağdaş Türk Eğitim Sisteminin sorunlarına çözüm olabilecek yaklaşımların tartışılması | ||
| 16 | Final sınavı |
[DersKitabi]
ERG (Eğitim Reformu Girişimi) (2019). Eğitim İzleme Raporu 2019. İstanbul. Eurydice (2020). Türk Eğitim Sisteminin Örgütlenmesi (Organisation of the education system in Turkey). Türkçe basılı metin için: Eurydice Türkiye Birimi-MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı). https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/national-description_en (Erişim tarihi: 18 Haziran 2020). OECD. (2019). Trends Shaping Education 2019, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/trends_edu-2019-en. Özdemir, N., & Yalçın, M. T. (2019). Ortaöğretim öğrencilerinin akademik başarısı ile okul ve öğrenci düzeyi değişkenler arasındaki ilişkilerin incelenmesi: İki düzeyli yol analizi. Eğitim ve Bilim, 44(200), 93-116. DOI: 10.15390/EB.2019.8056. TED (Türk Eğitim Derneği / 2007). Türkiye'de Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Sistemi: Temel Sorunlar ve Çözüm Önerileri
[PlanlananYontemler]
[Degerlendirme]
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Derse Katılım | 14 | 15 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 |
| Proje Sunma | 2 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 5 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 70 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 30 | |
[StajDurumu]
[IsYukuHesaplamasi]
| [Etkinlikler] | [Sayisi] | [Suresi] | [ToplamIsYuku] |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Alan Çalışması | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 6 | 5 | 30 |
| Proje Sunma | 3 | 6 | 18 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| [ToplamIsYuku] | 195 | ||
[PCOCIliskisi]
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | |
| [OC] 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 1 |
| [OC] 2 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 1 |
| [OC] 3 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 1 |
[PCOCAciklama]