GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9223006022021 | Geleneksel Dans ve Sahneleme Tasarımı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı geleneksel dans türlerinin kuruluş formlarını ve biçimsel formlarını analiz etmek. Bu özelliklere göre dansların sahneleme tasarımlarını yapmak ve dramaturjik kurgu ile birleştirebilmek. Sahne kurallarını uygulayarak yeni sahneleme tasarımları yapmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Sema ERKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Geleneksel bir dans performansını tasarlayabilme, uygulayabilme |
| 2 | Dramaturjik özeliklere göre dans sahnelemesi tasarlayabilme |
| 3 | Sahne kurallarına uygun olarak dans çalışmaları yapabilme |
| 4 | Sahne sanatları alanında dans çalışmalarını takip etme |
| 5 | Çağdaş ve yeni denemeler yapabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Geleneksel dansların bir hedef doğrultusunda alandan sahneye taşınması için yapılan sahneleme çalışmaları her geçen gün değişim göstermektedir. Geleneksel dansın yeniden sahnelemesi, disiplinler arası çalışmalarla bu gelişime yön vermektedir. Dramatiğin özelliklerini uygulamak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dans ve Sahneleme konusunda temel kavramların tartışılması | ||
| 2 | Geleneksel dansın sahneleme anlayışı | ||
| 3 | Sahne Kullanımı ve Kuralları | ||
| 4 | Sahnenin algısal değer alanları | ||
| 5 | Sahne Dengesi | ||
| 6 | Simetrik ve Asimetrik Denge | ||
| 7 | Geleneksel Dansın Sahneleme Süreçleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Dramatik ve Dramatiğin özellikleri | ||
| 10 | Dans ve Dramaturji kavramı | ||
| 11 | Dramaturginin yeri ve önemi | ||
| 12 | Dramaturjik incelemeler | ||
| 13 | Dramaturjik incelemeler | ||
| 14 | Geleneksel Dans projeleri ve reji defteri | ||
| 15 | Reji defteri yazım süreçleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Makale Yazma | 2 | 4 | 8 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 3 | 36 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek