GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9205056282021 | Mizah Teorileri ve Mizah Tipleri II (Türler, Tipler ve Metinler) | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; Mizahta yeni teoriler hakkında bilgi sahibi olarak, dünyada mizaha bakış açısını kavrayabilmektir. Türk Dünyasındaki Mizah tiplerini tanıyarak, Türk mizahının ortak unsurlarını belirlemek, Türk mizah tiplerini yaratıp besleyen sosyal çevre ile değişik sosyal unsurların Türk Mizahındaki etkilerini belirleyebilmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Pınar FEDAKAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Yeni Mizah Teorileri hakkında bilgi sahibi olmak |
| 2 | 2. Mizahın estetik ve sanatsal yönünü kavrayabilmek |
| 3 | 3. Türk Mizah Tipleri Hakkında bilgi sahibi olmak |
| 4 | 4. Mizahi metinleri teorilerin bakış açıları ile inceleyebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1. Yeni Mizah Teorileri hakkında bilgi sahibi olmak 2. Mizahın estetik ve sanatsal yönünü kavrayabilmek 3. Türk Mizah Tipleri Hakkında bilgi sahibi olmak 4. Mizahi metinleri teorilerin bakış açıları ile inceleyebilmek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanımı: Kapsamı, amacı, önemi, kural ve gerekleri | ||
| 2 | Yeni Mizah Teorileri | ||
| 3 | Sosyolojik Mizah Teorileri | ||
| 4 | Sözel Mizahın Genel Teorileri | ||
| 5 | Estetik Ve Sanat Teorileri | ||
| 6 | Mizahta Sanatsal Eğilimler Ve Hareketler | ||
| 7 | Mizahta Sanatsal Eğilimler Ve Hareketler | ||
| 8 | Ara Sınav (Vize) | ||
| 9 | Oyun ve Mizah | ||
| 10 | Tiyatro Oyunları | ||
| 11 | Türk Dünyasındaki Mizah Tipleri | ||
| 12 | Türk Dünyasında ve Dünya’da Nasrettin Hoca | ||
| 13 | Fıkra Analizi | ||
| 14 | Fıkra Analizi | ||
| 15 | Araştırma Sonuçlarının Sunumu | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
John Morreal. Gülmeyi Ciddiye Almak. İstanbul: İris Yay., 1997. Franz Rozenthal. Erken İslam’da Mizah. İstanbul: İris Yay., 1997. Arthur Koestler. Mizah Yaratma Eylemi. İstanbul: İris Yay., 1997. Charles Baudlaire. Gülmenin Özü. İstanbul: İris Yay., 1997. H. Bergson. Gülme. İstanbul: MEB Yay., 1997. Levi Strauss. Yaban Düşünce. İstanbul: Yapı Kredi Yay., 2000. Fikret Türkmen. Nasreddin Hoca. İzmir: Akademi Kitabevi, 1999. T. Ferzeliev; Azerbaycan Halg Letifeleri, Elm, Bakı, 1971 Kırgızsky Narodnie Skazkie, Frunze, 1963. Kojanasır Engemeleri, Almatı 1965. Farida Yoldaşeva, Uzbek Latıfalarda Nasraddin Apandı Obrazı, Fan, Taşkent 1979.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Okuma | 10 | 10 | 100 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek